العربية
Dr Khaled Hassan Bakr Ahmed
المؤهلات العلمية
- الدكتوراة في علم النفس التربوي من جامعة الإسكندرية – 2011
- ماجستير علم النفس التربوي – جامعة الإسكندرية – 2006
- بكالوريوس علوم وتربية – جامعة الإسكندرية – 1998
Teaching Interest
- Educational psychology
- Cognitive psychology
Research Interest
- Cognitive psychology
- Thinking skills
المنشورات
- الشريف ، خالد حسن بكر (2024).المحددات السيكومترية لمقياس (الذكاء التأملي) على عينة من طلبة الجامعة المجلة المصرية للدراسات النفسية العدد (124) – المجلد (34)
- الشريف ، خالد حسن بكر (2024).مفهوم الذات ومكوناته لتطوير البحوث في علم النفس الإيجابي: نموذج تكاملي،المجلة العلمية لجامعة الملك فيصل ؛ العلوم الإنسانية والإدارية المجلد (25) ، العدد (1) ، لسنة 2024 _64-73
- الشريف، خالد حسن بكر و محمود ، أفكار سعيد خميس عطية (2024).المشكلات الأكاديمية لدى طلبة شعبة علم النفس بكلية التربية جامعة الإسكندرية من وجهة نظرهم، المجلة العربية للعلوم التربوية والنفسية المجلد الثامن عدد (39)، يولية 2024م
- الشريف ، خالد حسن بكر (2023). استخدام مؤشرات ملاءمة المفردة (الداخلية – الخارجية) في تدريج مفردات اختبار تحصيلي في سيكولوجية التعلم وفق نموذج راش على طلبة الفرقة الأولى بكلية التربية جامعة الإسكندرية مجلة كلية التربية جامعة الإسكندرية المجلد (33) ، العدد (1) ، لسنة 2023
- الشريف ، خالد حسن بكر (2023).الإسهام النسبي لمكونات المعرفة (التصريحية -الإجرائية -السياقية) في التنبؤ بالقدرة على التفكير الاستدلالي لدى طلبة الجامعة مجلة كلية التربية جامعة الإسكندرية المجلد (33) ، العدد (2) لسنة 2023
- الشريف ، خالد حسن بكر وعابدين، حسن سعد (2017).فاعلية برنامج إرشادي قائم على التوجهات الدراسية في التخفيف من حدة بعض المشكلات الأكاديمية لدى طلاب جامعة جازان، المجلة العلمية لكلية التربية – جامعة أسيوط 33(10) ديسمبر 2017
- الشريف ، خالد حسن بكر وفراج ، محمد أنور (2018).إسهام مكونات التعلم الذاتي في التنبؤ باتخاذ القرار الشخصي لدى عينة من طالبات جامعة الملك فيصل ، مجلة العلوم التربوية والنفسية –جامعة البحرين 19(4) ديسمبر 2018، ص 355 -394
- الشريف ، خالد حسن بكر (2018). فاعلية نموذج راش في تدريج مفردات اختبار مقرر مهارات التعلم والتفكير على عينة من طلاب كلية التربية جامعة الملك فيصل – دراسة مقارنة مع النظرية الكلاسيكية مجلة العلوم الإنسانية والاجتماعية في جامعة الإمام محمد بن سعود الإسلامية العدد 50 سبتمبر 2018 – محرم 1440 هجري- ص91-171
- الشريف، خالد حسن بكر (1441). نمذجة العلاقات السببية بين أساليب التفكير وأساليب التعلم والتحصيل الدراسي على عينة من طلاب كليتي الآداب والتربية بجامعة الملك فيصل، مجلة العلوم التربوية في جامعة الإمام محمد بن سعود الإسلامية العدد (23) – شوال العام 1441 – الجزء الثاني – ص 420 إلى إلى 494
- Alily, A. et al. (2019. Crowd-Reflecting: A Counterproductive Experience of Arab Adult Learning through Technology STUDIES IN CONTINUING EDUCATION -Routledge:Taylor and Francis Group 28/9/2019, Volume 43, 2021 – Issue 1 CSCE1673354