التقويم الأكاديمي  للكليات
الفصل الدراسي الثالث	الفصل الدراسي الثاني	الفصل الدراسي الأول
__	__	الإسبوع التعريفي للطلبة 27 سبتمبر-1 اكتوبر 2020
بداية الفصل الدراسي الثالث 30 مايو 2021	بداية الفصل الدراسي الثاني 24 يناير 2021	بداية الفصل الدراسي الأول 4 اكتوبر 2020
__	انتهاء فترة التسجيل انتهاء فترة الحذف والإضافة 4 فبراير 2021	انتهاء فترة التسجيل انتهاء فترة الحذف والإضافة 15 اكتوبر 2020
انتهاء الفصل الدراسي الثالث 15 يوليو 2021	انتهاء الفصل الدراسي الثاني 6  مايو 2021	انتهاء الفصل الدراسي الأول 7 يناير 2020
فترة الإختبارات 18 يوليو 2021	فترة الإختبارات 9 مايو 2021	فترة الإختبارات 10 يناير 2021

 

التقويم الأكاديمي – لطلاب البرنامج التأسيسي
الفصل الدراسي الثالث	الفصل الدراسي الثاني	الفصل الدراسي الأول
—	—	الأسبوع التعريفي للطلاب 27  سبتمبر – 1 أكتوبر 2020
بداية الفصل الدراسي الثالث  18 ابريل 2021	بداية الفصل الدراسي الثاني 10 يناير 2021	بداية الفصل الدراسي الأول 4 اكتوبر 2020
—	انتهاء فترة التسجيل انتهاء فترة الحذف والإضافة 21 يناير 2021	انتهاء فترة التسجيل انتهاء فترة الحذف والإضافة 15 اكتوبر 2020
انتهاء الفصل الدراسي الثالث 1 يوليو 2021	انتهاء الفصل الدراسي الثاني 1 ابريل 2021	انتهاء الفصل الدراسي الأول 24 ديسمبر 2020
فترة الاختبارات 10 يوليو	فترة الإختبارات 4 ابريل	فترة الإختبارات 27 ديسمير

 البرنامج التأسيسي

يمثل البرنامج التأسيسي جسر عبور لخريجي دبلوم التعليم العام قبل البدء بالتخصصات الأكاديمية ، ويهدف البرنامج إلى تطوير مهارات اللغة الإنجليزية والرياضيات والحاسب الآلي، وذلك تمهيداً للطلبة قبل البدء بدراسة التخصصات المختلفة. وتم تصميم البرنامج لتزويد الطلبة بالمهارات الأكاديمية الأساسية اللازمة قبل بدء دراستهم بالكليات المختصة .

اللغة الإنجليزية: يجب على الطلبة تخطي المستويات الثلاثة المختلفة للبرنامج، وهي: مستوى المبتدئين، ومستوى ما قبل المتوسط، والمستوى المتوسط، يهدف هذا البرنامج إلى تطوير مهارات الطالبـ / ــه في اللغة الإنجليزية ليصل إلى مستوى يعادل المستوى رقم ٥ في الآيلتس (IELTS). كما يقوم الطلبة باستكمال متطلب باللغة الإنجليزية يسمى ”المهارات الأكاديمية الأساسية“ والتي تعد الطلبة للمشاركة في البحوث الأكاديمية وكتابة التقارير. بالإضافة إلى ذلك، ينخرط الطلبة في بعض الأنشطة اللاصفية والتي يتم تقديمها في ”المجلس“ و“مراكز تطوير الكتابة“ والتي تم تدشينها مؤخراً في مركز مصادر التعلم .

الحاسب الآلي: يتم تدريس مهارات الحوسبة في البرنامج التأسيسي على مستويين: المستوى الأول والمستوى الثاني ، وذلك لتزويد الطلبة بمهارات الحاسب الآلي اللازمة وتأهيلهم للعمل عليها ، ويغطي هذان المستويان معدات وبرامج الحاسوب وكيفية استخدام الإنترنت وبرامج المايكروسوفت أوفيس MS Office. ويعتبر برنامج الحاسب الآلي عنصر إلزامي لجميع الكليات ، أما بالنسبة للطلبة الذين سيلتحقون في كليات تستخدم اللغة العربية كلغة تدريس فسيتم تدريسهم برنامج الحاسب الآلي باللغة العربية.

الرياضيات: يتم تدريس الرياضيات في مستويين: المستوي الأول والمستوى الثاني أو الثالث.  وينبغي على الطالبـ / ــه تحديد البرنامج الذي يرغب في دراسته حتى يتمكن من معرفة المستوى الذي يجب عليه دراسته في الرياضيات. فعلى سبيل المثال: طلبة كلية الهندسة و كلية الحاسوب وتقنية المعلومات يتوجب عليهم دراسة المستوى الأول والثالث، في حين أن طلبة كلية إدارة الأعمال والدراسات اللغوية يقومون بدراسة المستوى الأول والثاني .

المتطلبات الجامعية

بالإضافة إلى المقررات المذكورة أعلاه والتي يتم تقديمها في البرنامج التأسيسي ، يشرف البرنامج أيضًا على مقررات متطلبات اللغة الجامعية التي يتعين على الطلاب المسجلين في مستويات الكلية 1-3 أخذها ، تشمل هذه البرامج :

• UNIR1100 : مهارات التواصل المستوى الأول
• UNIR2100 : مهارات التواصل المستوى الثاني
• UNIR3100 : مهارات التواصل المستوى الثالث

ويكونUNIR1100  شرط مسبق لدراسة مقررات UNIR2100 و UNIR3100 ، بينما UNIR2100 هو شرط مسبق لدراسة  UNIR3100 . جميع هذه  المقررات إلزامية ويمنح الطلاب وحدتين دراسيتين عليها.

ولمزيد من المعلومات يرجى التواصل على المحول (109) أو المحول (193)

كلية إدارة الاعمال

تقدم كلية إدارة الاعمال خمسة برامج في درجة الدبلوم والبكالوريوس وهي: المحاسبة، الإدارة، التسويق، الإدارة والقانون التجاري، و نظم المعلومات الإداري، كما تطرح الكلية برنامج ماجستير إدارة الأعمال.
تم تصميم برنامج إدارة الاعمال ليواكب التقدم الحاصل في مجال الأعمال وذلك من خلال التطبيقات العملية الواقعية وأيضا عن طريق المشاركة في أنشطة القطاعات الصناعية ، ويهدف هذا البرنامج بشكل أساسي إلى إعداد الطلبة لشغل وظائف إدارة الاعمال في بعض المجالات المتخصصة. وتسعى الكلية بما تضمه من كفاءات علمية وبحثية ونهج علمي موجه وأعضاء هيئة تدريس ذو خبرة عالية في مجال الأعمال والابحاث وكذلك مرافق حديثة وخدمات طلابية متميزة الى تحقيق رسالتها في تقديم تعليم ذو جودة عالية.
توفر الكلية لطلبتها الفرصة لاكتساب المعارف والمهارات اللازمة للأعمال التجارية والإدارية ، وتطور أيضا من مرونتهم وقدرتهم على حل المشكلات ووعيهم بالأعمال وطرق التواصل والذي يعتبر ركيزة أساسية في هذا المجال.
تقوم كلية إدارة الاعمال بتوظيف الطلبة المتميزين والذين يتمتعون بالموهبة ولديهم القدرة على أن يصبحوا رواد أعمال في المستقبل يخدمون جميع الصناعات في سلطنة عمان ودول مجلس التعاون الخليجي. نحن ملتزمون دائمًا بتطوير برامج أعمال جديدة تساعد خريجينا على تلبية متطلبات الاقتصاد العالمي المتغير باستمرار.

ولمزيد من المعلومات يرجى التواصل على المحول (206) أو المحول (724)

كلية الحاسوب وتقنية المعلومات

تطمح كلية الحاسوب وتقنية المعلومات إلى أن تكون مركزا للجودة والريادة في علوم الحاسوب وتدريس تقنية المعلومات في سلطنة عمان ، وأن تصبح الخيار الأول للطلاب والموظفين الذين لديهم توجه في هذا المجال. يوضح اعتماد الجمعية الأسترالية للحاسوب التزام الكلية المستمر بجودة برامجها بحيث يكون الطلاب جاهزين ومؤهلين للعمل بمجرد تخرجهم ، ويمكن لأصحاب العمل الاعتماد على خريجي الجامعة لتلبية احتياجاتهم.
تقدم كلية الحاسوب وتقنية المعلومات درجات البكالوريوس والدبلوم في أربعة برامج جامعية: الحوسبة وهندسة الويب ، والحوسبة والوسائط المتعددة ، إدارة الشبكات وقواعد البيانات ، وتكنولوجيا المعلومات. كما توفر البرامج المقدمة للطلاب الفرصة للحصول على شهادات معترف بها دوليًا من مؤسسات معروفة مثل Adobe و Oracle و Huawei و RedHat Academy و Cisco بعد اجتياز التقييمات المطلوبة .
وتقدم الكلية أيضا برنامج الماجستيرالشامل في علوم الحاسوب، كما تراعي توطيد علاقات التعاون مع قطاعات الأعمال والصناعة المختلفة من خلال الأنشطة التعليمية على مستوى الماجستير.

ولمزيد من المعلومات يرجى التواصل على المحول (312) أو المحول (161)

 كلية التربية والآداب                            

تقدم كلية التربية والآداب فرص تعلم متنوعة من خلال مجموعة واسعة من برامج البكالوريوس والماجستير، وتلتزم بتقديم برامج تعليمية ذو جودة عالية. كما تحرص الكلية على توفير البيئة المناسبة للتعليم وتزويد الطلبة بأفضل البرامج والمنصات اللازمة للنجاح في أي مسار وظيفي يختارونه.
يتمتع أعضاء هيئة التدريس بالكلية بمسيرة أكاديمية حافلة حيث أكملوا دراساتهم في أفضل الجامعات في جميع أنحاء العالم ويبذلون قصارى جهدهم للوصول إلى جودة تعليم عالية تفوق المعايير المحددة ، ويقوم أيضا فريق الإرشاد الأكاديمي ومنسقو الكليات والإداريون بدعم الطلاب طوال فترة مسيرتهم الأكاديمية ، إذ تؤمن الكلية بأن خريجيها هم وكلاء التغيير في المجتمع ويطبقون ما تعلموه من مهارات ومعارف في سوق العمل.
نحن نعمل دائمًا كفريق واحد لمساعدة طلابنا على تطوير مواهبهم والحصول على التعليم الأكثر شمولاً ليصبحوا قدوة اجتماعية وفكرية وأخلاقية في المجتمع ، كما نلتزم بتلبية احتياجات الطلاب ونسعى دائما لتطوير الخدمات المقدمة لهم ونقوم بتوظيف وتقدير أصحاب الأنجازات والهمم العالية من طلاب وموظفين الذين يشاركون أفكارهم ومعارفهم وابحاثهم المبتكرة التي تحقق تأثيرًا في المجال التعليمي ، وتمنحهم فرصة التميز في حياتهم المهنية والشخصية.

ولمزيد من المعلومات يرجى التواصل على المحول ( 266 ) أو المحول (189)

كلية الهندسة

تتمتع كلية الهندسة بسمعة مرموقة وتاريخ متميز في تعليم مختلف تخصصات الهندسة وذلك بفضل دعم نخبة من الهيئة الأكاديمية ذو الخبرات العالية في هذا المجال وموظفين متفانين في عملهم.
تقدم الكلية لطلبتها برامج تعليمية جامعية ذو جودة عالية تتوافق مع المعايير الدولية ومعتمدة من قبل جمعية مهندسي استراليا ، وتطمح من خلال برامجها إلى إعداد جيل جديد يواكب التغييرات المستمرة في السوق المحلي.
نحن نسعى جاهدين لاكتساب وتطبيق العلوم التي تواكب التطور الهندسي وكذلك تعزيزها وتطويرها ونشرها لتحسين نوعية الحياة ، وتزويد الأجيال الحالية والمستقبلية بالمهارات والأدوات للوصول إلى الكفاءة المطلوبة كمهندسين محترفين ، يمتلكون المهارات اللازمة لتلبية احتياجات السوق الحالية والمستقبلية ومستعدين لخدمة مجتمعاتهم على أكمل وجه.

 توفر الكلية بيئة مبنية على الاحترام والمعاملة العادلة للفرد ، وتشجع السلوك الأخلاقي والتفكير النقدي والشفافية والمسؤولية والعمل بروح الفريق ، وتلتزم الكلية التزاما تاما بالصدق والنزاهة في جميع الأنشطة التي تشارك فيها ، كما تدين أي محاولات غير عادلة أو احتيالية لتعزيز المكانة الأكاديمية أو المهنية للفرد ، وتسعى باستمرار لتطوير المعارف والمهارات والكفاءة لتحقيق مسؤولياتها التعليمية والبحثية والخدمية بشكل أفضل .

ولمزيد من المعلومات يرجى التواصل على المحول (342)أو المحول (237)

كلية الدراسات اللغوية                                  

تلتزم كلية الدراسات اللغوية بالجودة والتميز الفكري من خلال تعزيز التعليم المبتكر والبحوث العلمية المتقدمة ووجود نخبة من الطاقم الأكاديمي ذو الخبرات العالية ومرافق تكنولوجية متطورة.
تدعم الكلية طلبتها ليصبحوا رواداً في مجال اللغات والترجمة ، وتحقيقا لهذه الغاية تلتزم الكلية بثقافة الاحترام والإنصاف والأمانة والنزاهة والشفافية في العمل والسلوك الأخلاقي والعمل بروح الفريق كما يتم زرع مستوى عال من الاستقلالية لدى الطالب. وتتيح الدراسة للطالب تطوير مهارات التواصل وحل المشكلات والتفكير النقدي والإبداعي للاستفادة القصوى من إمكانياته ، كما تولي الكلية اهتماماً بتعزيز مهارات الطالب البحثية من خلال المشاركة في مشاريع ومنح بحثية للطلاب.
وتعمل الكلية باستمرار على تطوير برامجها لتلبي احتياجات سوق العمل الحالية والمستقبلية وتتوافق مع المعايير الأكاديمية العالمية.

ولمزيد من المعلومات يرجى التواصل على المحول (492) أو المحول (284)

كلية القانون

تلتزم كلية القانون بتقديم تعليم عالي الجودة بوجود طاقم أكاديمي ذو خبرات عالية ، كما تعمل الكلية على تنويع مناهجها وتطبيق  طرق ووسائل متنوعة للتدريس وذلك لتدريب الطلاب وتهيئتهم للانخراط في سوق العمل وإعدادهم ليصبحوا رواداً في مجالهم ، كما تحرص الكلية على أن يتعلم الطلاب كيفية تلبية احتياجات سوق العمل وتقديم المشورة القانونية وفقًا للمعايير الدولية ، بالإضافة إلى تعليم الطلاب المهارات الأساسية كحل المشكلات والتفكير النقدي والإبداع والتواصل.

توفر الكلية فرص التدريب والممارسة لجميع الطلاب داخل وخارج الحرم الجامعي إذ توفر المحكمة الإفتراضية في الحرم الجامعي الفرصة للطلبة للتمرس على العمل القانوني من خلال طرح مشكلات تجريبية والعمل على القيام بجميع الأدوار التي تمنح الطلبة تجربة فريدة في هذا الجانب ، كما يتم توفير فرص تدريب خارج الحرم الجامعي في المكاتب القانونية الخاصة والعامة.
تعمل الكلية على تقديم برامج الدراسات العليا من أجل تلبية حاجة السوق وإتاحة الفرصة للطلاب لمتابعة دراساتهم العليا وكذلك إجراء البحوث التي من شأنها أن تحسن من النظام القانوني في السلطنة وخارجها .
ولمزيد من المعلومات يرجى التواصل على المحول (215) أو المحول (241)

عدد الوحدات

لا يجوز للطالب دراسة أكثر من 9 وحدات في الفصل الدراسي .

متطلبات الحضور

اذا فشل الطالبـ / ــه في حضور 70% من الفصول الدراسية أو ما يزيد (80% إذا كان من طلبة البرنامج التأسيسي) في أحد المقررات الدراسية ، فقد يعتبر أنه لم يشارك بشكل مرض في البرنامج مما يؤدي الى رسوبه.
أما اذا كان الطالبـ / ــه يتغيب بسبب ظروف خاصة مع العلم مقدماً من أنه سيكون غائبًا لما يقارب 70% من الفصول الدراسية (80% إذا كان طلبة البرنامج التأسيسي)، فعليه :

• التحدث مع المستشار الأكاديمي ومنسق المقرر الدراسي وعميد الكلية
• يمكن تطوير خطة بحيث يتم تعويض الدروس الفائتة بشكل مناسب. وتعرض هذة الخطة على نائب رئيس الجامعة للشؤون الأكاديمية في وقت مبكر من الفصل الدراسي للموافقة عليها.

ملاحظة: لا يمكن للطالب افتراض أو توقع أن الخطة البديلة ستكون دائمًا متاحة. وفي هذة الحالة ستكون مسؤولية الطالبـ / ــه إما التأكد من أن غيابه لا يتجاوز الحد المسموح به أو الانسحاب من المقرر الدراسي .

Definition of Awards

يتم تدريس البرامج للوصول إلى درجة علمية محددة وخلال فترة زمنية محددة. قد تحدث اختلافات بين الكليات وبين البرامج في نفس الكلية، ولكن وبشكل عام يحتوي المستوى على فصلين دراسيين ويحتوي كل فصل دراسي على أربع (٤) مواد دراسية بواقع وحدتين (۲) لكل مادة دراسية ويقوم الطالبـ / ــه بدراسة ما يعادل ستة عشر (۱٦) وحدة في كل مستوى.

ومع ضرورة دراسة الطالبـ / ــه لبعض المقررات المفروضة من قبل وزارة التعليم العالي، فإنه في المستويين الأول (۱) والثاني (۲) فقد تصل عدد الوحدات بين سبعة عشر (۱٧) أو ثمانية عشر (۱٨) وحدة في كل عام دراسي. ويبين الجدول التالي الإطار العام للدرجات العلمية بالجامعة:

لكي يحصل الطالبـ / ــه على الدرجة العلمية فعليه أن:

• يجتاز جميع المقررات المطلوبة ، ويستوفي جميع المتطلبات الأكاديمية الأخرى للبرنامج.
• يكمل جميع متطلبات المقررات الجامعية(UNIR )
• يدفع جميع الرسوم الجامعية
• يعيد الممتلكات الجامعية

يجب أن يحقق الطالبـ / ــه معدلاً تراكمياً أكبر من أو يساوي:
للطلبة المسجلين قبل بداية الفصل الدراسي الثاني من العام الأكاديمي 2017/2018:

• دبلوم ، معدل تراكمي ≥ 1.50
• البكالوريوس، معدل تراكمي ≥ 2.00

 أما بالنسبة للطلبة المسجلين بعد بداية الفصل الدراسي الثاني 2017/2018:

• دبلوم ، معدل تراكمي ≥ 2.00
• البكالريوس ، معدل تراكمي ≥ 2.00

جائزة التميّز الأكاديمي
يوجد قائمتين للتميّز الأكاديمي بجامعة صُحار، وهما : قائمة رئيس الجامعة و قائمة العميد.

قائمة رئيس الجامعة
يتم الإعلان عن قائمة رئيس الجامعة سنويا في شهر يوليو وتحتوي على أسماء الطلبة (في المستوى الثالث والرابع) الذين يستوفون الشروط التالية:

• تحقيق معدل تراكمي ≥ 3.85
• إكمال جميع مقررات المستوى الثالث أو الرابع خلال العام الأكاديمي
• أن لا تكون قد صدرت ضد الطالبـ / ــه أية عقوبة بسبب مخالفة أكاديمية أو أخلاقية
• لم يخضع لاختبار الإعادة خلال العام الدراسي
• أن يكون الطالب قد درس على الأقل 50٪ من إجمالي مقررات المستوى في جامعة صحار

قائمة العميد
يتم الإعلان عن قائمة العميد سنويا في شهر يوليو وتحتوي على أسماء الطلبة (في المستوى الأول والثاني فقط) الذين يستوفون الشروط التالية:

• تحقيق معدل تراكمي ≥ 3.65
• إكمال جميع مقررات المستوى الأول أو المستوى الثاني خلال العام الأكاديمي
• أن لا تكون قد صدرت ضد الطالبـ / ــه أية عقوبة بسبب مخالفة أكاديمية أو أخلاقية
• لم يخضع لاختبار الإعادة خلال العام الدراسي
• أن يكون الطالب قد درس على الأقل 50٪ من إجمالي مقررات المستوى في جامعة صحار

نظام الدرجات

نظام الدرجات بالجامعة هو نظام موحد ويستخدم في جميع برامج الجامعة. ويطبق هذا النظام على شهادات الدبلوم والدبلوم المتقدم، والبكالوريوس، وشهادات الدراسات العليا. كما يطبق في تقييم الأعمال الفردية، ويتم احتساب الدرجات حسب الأوزان النسبية المقررة للتقييم على كل المواد بصورة عامة. ويستند نظام الدرجات على مقياس من ٠ إلى ٤ ويستخدم على النحو المبين في الجدول التالي.

ملاحظة: تستخدم الجامعة التقييم القائم على المعايير، وبالتالي يجب أن توضح المواصفات للطلبة حول ما هو متوقع منهم.

المعدل التراكمي
المعدل التراكمي هو متوسط درجات الطالب، ويمكن احتساب المعدل على أساس فصلي، أوسنوي، أوتراكمي (لكامل البرنامج). في المعدل التراكمي، يتم فقط احتساب المواد المكونة للدرجة العلمية التي سجّل فيها الطالبـ / ــه. إذا أخذ الطالبـ / ــه المادة مرةً أخرى بسب الرسوب أو رفع المعدل أو أخذ مادة اختيارية بدلاً لمادة اختيارية أخرى، فعندئذ سيتم الأخذ بالدرجة الأعلى في احتساب المعدل التراكمي.

يوجد اختلاف في كيفية حساب المعدل التراكمي للطلاب المسجلين في البرامج قبل وبعد الفصل الدراسي الثاني للعام الأكاديمي 2017/2018 حيث قامت الجامعة بتطبيق نظام الدرجات الجامعي المعدل والذي دخل حيز التنفيذ من الفصل الثاني للعام الأكاديمي 2017/2018.

سمات الخريجين

قامت الجامعة بتحديد مجموعة من المهارات العامة أو الانتقالية  والتي تعرف بسمات الخريجين ، وتهدف الجامعة من خلالها إلى عرض المهارات والكفاءات المتوقعة من خريجين جامعة صحار بالإضافة إلى إنجازاتهم فيما يتعلق بمخرجات التعلم المرتبطة بتخصصاتهم ، ويتم عرضها للطلبة وأعضاء هيئة التدريس وأصحاب العمل المستقبليين. وتقوم الجامعة بتطوير ومراجعة جميع البرامج ، وأيضا تحديد مناهج وطرق التدريس والتعلم والتقييم من خلال الاخذ بعين الاعتبار سمات الخريجين المحددة .

تم تحديد سمات الخريجين المطلوبة حسب المستوى الأكاديمي للطالب ويتم توضيح هذه السمات في توصيف المقرر لكل برنامج في بداية الفصل الدراسي. ( يرجى الرجوع للملحق رقم  1 في الصفحة 51).

             الإرشاد الأكاديمي

يتم تعيين مرشد أكاديمي من الهيئة التدريسية لجميع الطلبة عن التحاقهم بإحدى الكليات بالجامعة، وفي العادة، يستمر الطالبـ / ــه مع نفس المشرف الأكاديمي حتى تخرجه من الجامعة. يقوم المرشد الأكاديمي بتقديم المشورة الأكاديمية ومعلومات عن الخدمات المختلفة في الجامعة. كما تساعد المشورة الأكاديمية الطلبة على اتخاذ قرارات مستنيرة بشأن أهدافهم التعليمية والوظيفية والحياتية. كما يقوم المرشد الأكاديمي بمساعدة الطلبة على فهم متطلبات البرامج الأكاديمية، وخيارات البرامج، وقواعد وأنظمة الجامعة، وخدمات الحرم الجامعي.

يعمل كل عضو من أعضاء هيئة التدريس كمرشد أكاديمي، ويقوم كل منهم بمساعدة الطالبـ / ــه في:

• التأقلم بالانتقال إلى الحياة الجامعية ومن البرنامج التأسيسي إلى التخصص.
• إكمال التعليم وتطوير المهارات وإرشادهم إلى كيفية تحمل مسؤولية التعلم وذلك من خلال تحديد الأهداف والغايات ومن ثم إيجاد طرق لتحقيقها.
• تطوير سمات الخريجين.
• الإلمام بالسياسات والقواعد واللوائح والإجراءات والمتطلبات الأكاديمية بالجامعة.
• إكمال متطلبات البرنامج والتخرج في الوقت المناسب.

كما يتحمل الطلبة أيضاً مسؤولية تأقلمهم مع الحياة الجامعية وتطوير خططهم التعليمية، وكطالب فإنك مسؤول عن:

• التأكد من معرفة اسم وموقع مرشدك الأكاديمي. يجب على أي طالب ليس لديه هذه المعلومات أن يذهب إلى مدير الكلية للحصول عليها.
• البحث والتقصي عن المعلومات اللازمة لتحمّل المسؤولية النهائية عن جدول الدراسة، وخطط البرامج وذلك لاستكمال جميع متطلبات التخرج بنجاح.
• الاجتماع مع مرشدك الأكاديمي بانتظام خلال الفصل الدراسي.
• الحرص على حضور الاجتماعات في الوقت المحدد وإظهار التهذيب والأحترام ، وإطفاء الهاتف قبل الخول في الأجتماع.
• معرفة المواعيد الهامة والمواعيد النهائية (على سبيل المثال: آخر يوم للحذف والإضافة، وآخر يوم لدفع الرسوم دون تكبد رسوم متأخرة، وآخر يوم للحصول على البطاقة الجامعية ... إلخ).
• الإلمام بمحتوى دليل الطالبـ / ــه الجامعي لجامعة صحار وسياسات الجامعة والإجراءات والقواعد واللوائح ذات الصلة.
• الاستعداد المسبق للقاء المرشد الأكاديمي ، عل سبيل المثال عمل قائمة من الاستفسارات والمخاوف قبل الأجتماع والاحتفاظ بسجل لجميع الإنجازات الأكاديمية والدرجات والتقارير وما إلى ذلك.
• الاطلاع بانتظام على حساب البريد الإلكتروني الجامعي الخاص بك لقراءة الرسائل الرسمية من مكاتب الجامعة والرد عليها حسب المناسب .

ظروف خاصة

قد تكون هناك حالات تستدعي حصول الطالبـ / ــه على مساعدة وتوجيه وإرشاد إضافي. فعلى سبيل المثال: التأخّر في التسجيل لسبب وجيه، أو التسجيل الخاطئ للمقررات الدراسية، أو الرغبة في تحسين المعدل التراكمي...إلخ. ففي مثل هذه الحالات هناك إجراءات معينه يتوجب على الطالب اتباعها قبل أن يتمكن من مقابلة عميد الكلية أو رئيس البرنامج التأسيسي أو نائب رئيس الجامعة للشؤون الأكاديمية أو رئيس الجامعة، وفي جميع الأحوال فإن الإجراءات تكون على النحو الأتي:

• التحدث مع المرشد الأكاديمي أو منسق البرنامج، يتم في العادة حل معظم التحديات التي يواجهها الطالبـ / ــه في هذه المرحلة.
• إذا لم يتم حل المشكلة ، ففي هذه الحالة على الطالبـ / ــه تعبئة استمارة الظروف الخاصة (يمكن الاطلاع على النموذج في آخر هذا الدليل ويمكن تنزيل نموذج الاستمارة من علی الموقع الإلکتروني للجامعة www.su.edu.om أو من مكتب التنسيق بالكلية)، وسيقوم المرشد الأكاديمي باعتماد الاستمارة والتعليق عليها وينسق لمقابلة الطالبـ / ــه لعميد الكلية. لن يقوم العميد بمقابلة الطالبـ / ــه إلا بعد اعتماد الاستمارة من قبل المرشد الأكاديمي للطالب. أما اذا كان الطالبـ / ــه من برنامج المرحلة التأسيسية، فإن المرشد الأكاديمي سيعتمد الاستمارة ويعلّق عليها قبل أن يستطيع الطالبـ / ــه مقابلة رئيس/ أو نائب رئيس برنامج المرحلة التأسيسية.
• إذا رأى عميد الكلية أو رئيس البرنامج التأسيسي ضرورة، فإنهم سينسقون لمقابلة الطالبـ / ــه لنائب رئيس الجامعة للشؤون الأكاديمية، ويمكن لنائب رئيس الجامعة إحالة موضوع الطالبـ / ــه إلى لجنة الحالات الخاصة. لن يقوم نائب الرئيس بمقابلة الطالبـ / ــه إلا بعد اعتماد الاستمارة من قبل عميد كلية الطالبـ / ــه.
• إذا رأى نائب رئيس الجامعة للشؤون الأكاديمية أو لجنة الحالات الخاصة ضرورة، فإنهم سينسقون لمقابلة الطالبـ / ــه لرئيس الجامعة. لن يقوم رئيس الجامعة بمقابلة الطالبـ / ــه إلا بعد اعتماد الاستمارة من قبل نائب رئيس الجامعة للشؤون الأكاديمية.

الطلاب المندرجين تحت الملاحظة الأكاديمية

ينبغي على جميع الطلبة في جامعة صحار استيفائهم لمعايير أكاديمية معينة ، ويعد الهدف الرئيسي من هذه السياسة هو وضع الشروط واللوائح لكل من طلاب البرنامج التأسيسي وطلاب التخصص الذين هم تحت الملاحظة الأكاديمية.

الملاحظة الأكاديمية - طلاب البرنامج التأسيسي:

• سيتم إدراج الطالبـ / ــه الدارس في البرنامج التأسيسي تحت الملاحظة الأكاديمية إذا فشل في اجتياز مقرر واحد أو أكثر في الفصل الدراسي الأول له في البرنامج التأسيسي.
• سيتم إعطاء الطالبـ / ــه إشعار الإنذار الأول لرسوبه في المقرر في الفصل الدراسي الأول له في البرنامج التأسيسي.
• سيعطى الطالبـ / ــه إشعار إنذار نهائي اذا رسب مرة اخرى في نفس المقرر.
• سيتم فصل الطالبـ / ــه من الجامعة بعد رسوبه مرة ثالثة في نفس المقرر.

 الملاحظة الأكاديمية – طلاب التخصص:

• يدرج الطالبـ / ــه تحت الملاحظة الأكاديمية إذا كان معدله التراكمي أقل من 2.00.
• لا ينبغي إدراج الطالبـ / ــه في الفصل الدراسي الأول له في البرنامج الأكاديمي تحت الملاحظة ، وبإمكانه تسجيل مواد ذو حمل أكاديمي عادي في الفصل التالي.
• سيحصل الطالبـ / ــه على إشعار الأنذار الأول إذا كان معدلة التراكمي أقل من 2.00 في الفصل الدراسي الثاني ، ويمكنه تسجيل 7-8 وحدات في الفصل الثالث.
• سيتم إصدار إشعار إنذار نهائي للطالب إذا كان معدله أقل من 2.00 في الفصل الدراسي الثالث على التوالي ويمكنه تسجيل 5-6 وحدات في الفصل الرابع.
• سيتم منح الطالبـ / ــه الحاصل على معدل تراكمي يساوي أو أكبر من 1.9 وأقل من 2.00 بعد الفصل الدراسي الثالث فرصة إضافية أخيرة لتحسين معدله ، ويمكنه تسجيل حمل عادي في هذا الفصل الدراسي.
• سيتم فصل الطالبـ / ــه من الجامعة إذا كان معدله التراكمي أقل من 2.00 بعد الفصل الرابع الإضافي.
• إذا زاد المعدل التراكمي للطالب إلى 2.00 بعد إشعار الإنذار ، ولكنه عاد بعد ذلك إلى أقل من 2.00 في الفصل الدراسي التالي ، فسيتم تنفيذ ما ورد أعلاه بموجب لوائح الطلاب تحت الملاحظة الأكاديمية من البداية.
• إذا تم فصل طالب تحت الملاحظة من أي من برنامج من برامج الجامعة ، فيمكن أن يتم قبوله في برنامج آخر في كلية أخرى. يتم منح الطالبـ / ــه فرصة القبول مرة أخرى بعد الفصل من الدراسة مرة واحدة فقط خلال فترة دراسته في جامعة صحار.

الأكاديمي

للانتقال من البرنامج التأسيسي إلى إحدى الكليات، على الطالبـ / ــه النجاح في مقررات اللغة الإنجليزية .
 
إذا اجتاز الطالبـ / ــه مقررات اللغة الإنجليزية في البرنامج التأسيسي بنجاح ولكنه أخفق من تحقيق المعدلات المطلوبة في مقررات الرياضيات و/ أو الحاسب الآلي فيمكنه الانتقال إلى المستوى الأول في الكلية ولكن بنصف الحمل الأكاديمي للطلبة الآخرين ويجب عليه أن يعيد دراسة تلك المقررات أو المقرر واجتيازه/ها في أسرع فرصة ممكنة. ويمكن للطالب دراسة المقررات التي لا تتطلب دراسة المواد التي أخفق فيها في البرنامج التأسيسي .
 
لايمكن للطالب الانتقال إلى المستوى الثاني في الكلية إلا بإجتياز جميع مقررات البرنامج التأسيسي .
 
بالنسبة للتخصصات التي لا تتطلب دراسة مقررات اللغة الأنجليزية للبرنامج التأسيسي (مثل القانون واللغة العربية والأدب وما إلى ا لخطة الدراسة ويمكن للطالب التقدم إلى المستوى الثاني فقط بعد إكمال هذه المتطلبات ً يجب أن يكون الحمل المسجل وفق ، ) ذلك (الرياضيات و / أو الحاسوب) .

التقدم الأكاديمي

ليتمكن الطالبـ / ــه من الانتقال إلى درجة البكالوريوس (المستوى الثالث والرابع)، عليه أن يكون قد أكمل 75% من المقررات الدراسية في درجة الدبلوم بمعدل تراكمي لا يقل عن 2.00.
تلبية أية متطلبات أساسية أخرى للجامعة وذلك للحصول على الشهادة العلمية.

تطلبات الحصول على الشهادة العلمية

ليتمكن الطالبـ / ــه من الحصول على الشهادة العلمية ، عليه أن يكون:

• قد أكمل جميع المقررات المطلوبة بنجاح واستوفى جميع المتطلبات الأكاديمية الأخرى لبرنامجه.
• اكمل جميع مقررات (UNIR) بنجاح.
• قام بدفع رسوم الجامعة وإعادة جميع ممتلكاتها.
• حصل على معدل تراكمي لا يقل عن 2.00

مسؤوليات الطالبـ / ــه
يجب على الطالبـ / ــه أن يهتم بإدارة مسؤولياته الأسرية، والجدول الدراسي، وترتيبات السفر، أوأية مسؤوليات اخرى بحيث يتمكن من حضور المحاضرات والدراسة وتحقيق أهداف التعلم واستكمال الواجبات، وحضور الإمتحانات . إذا كانت أولويات الطالبـ / ــه لا تسمح بتخصيص الوقت والجهد الكافي للدراسة، فعليه إما أن يخفف من مسوؤولياته الخارجية أو يقلل من عدد المقررات التي يرغب بدراستها في ذلك الفصل الدراسي.
يجب على الطلبة القيام بالتسجيل ودفع الرسوم الدراسية المستحقة لجميع المقررات قبل انتهاء المواعيد المحددة لذلك حسب التقويم الأكاديمي. إذا أخفق الطالبـ / ــه في القيام بذلك، فقد يتم منعه من الحضور والإمتحانات ؛ وعليه فإنه ينبغي على جميع الطلبة القيام بالتالي:

1. الحضور والمشاركة في جميع المحاضرات النظرية والتدريبية والمختبرية وفي الأنشطة التعليمية الأخرى كما هو موضّح في مخطط المقرر الدراسي، وسيتم تسجيل حضور وانصراف الطلبة
2. الاطلاع والعمل وفق أنظمة وقوانين الجامعة والكلية والبرنامج وجميع متطلبات تقييم المقررات
3. التواجد في الأوقات والأماكن المحددة للاختبارات سواءً الاختبارات داخل الفصل الدراسي أو خارجه
4. تقديم الأعمال المطلوبة على النحو المطلوب في مواصفات التقييم
5. استخدام وسائل عادلة وصادقة في استكمال جميع التقييمات
6. تقديم أعمالهم الشخصية، إلا إذا كان التقييم جماعياً
7. التاكّد من أن العمل المقدم لم يسبق تقديمه للحصول على تقييم في مقررات أو برامج أخرى
8. التاكّد من أن العمل المقدم واضح ومفهوم
9. تقديم العمل في الوقت المناسب - وقبل موعد تسليم الواجب - أية تفاصيل أوأدلة على أي ظرف خاص يمكن أن يؤثر على العمل الذي سيقدمونه

الطالبـ / ــه مسؤول في الحصول على نتائجه من خلال موقع الجامعة، بعد تاريخ إعلان النتائج لكل فصل دراسي، ولا يسمح لموظفي هيئة التدريس بالإفصاح عن نتائج الامتحان للطلبة. إذا کان لدى الطالبـ / ــه أسئلة أو تحديات في التقییم، فیجب علیه أن یطلب إجابات وحلول في الفترة المحددة لذلك.

إجراءات التقييم العامة

إن الإطارالعام والشكل النهائي لكل تقييم يتم فحصه بعناية و إجازته من قبل مجلس الكلية. و يشمل ذلك:

1. أنواع التقييم: الاختبارات ، والواجبات ، والعروض التقديمية..إلخ والامتحانات النهائية
2. الأوزان النسبية المعطاة لمكونات التقييم
3. درجات التقييم المستمر خلال تدريس المادة الدراسية تتراوح بين( ٤٠ – ٦٠% ) باستثناء المادة التي تتطلب مشاريع دراسية
4. الامتحان النهائي يغطي كل المنهج الدراسي للمادة المحددة وتتراوح درجاته بين (٤٠ -٦٠%) باستثناء المادة التي تتطلب مشاريع دراسية

تفاصيل تقييم كل مادة تكون متاحة للطلبة في الأسبوع الأول من كل فصل دراسي في ملف المادة في صفحة نظام إدارة التعلم في جامعة صحار (SULMS ) .

يحدد وزن كل عنصرمن عناصرالتقييم ( % من العلامات النهائية) على حدة، وتكون هناك معايير وشروط محددة لوضع العلامات والدرجات. وهذه المعايير والشروط تشمل نتائج التعلم التي يمكن تقييمها. ويكون هناك تقييم في بداية الفصل الدراسي حتى يتمكن الطالب / ـة من تغيير مساره الدراسي لتعزيز فرص نجاحه. 

ويتابع منسق البرنامج نتائج التقييم طوال الفترة الدراسية. ويقوم بمعايرة إعداد كل تقييم ووضع درجات كل بند من بنوده بحيث يشمل هذا التقييم نتائج التعلم بالإضافة إلى مجموعة كاملة من قدرات الطلبة. ويتم الحكم على الطلبة بمدى استيفائهم لأهداف التعلم المحددة وليس مقارنة أدائهم بأداء أقرانهم.

التقييم المستمر

تعاد أوراق تقييمات أعمال المقرر للطلبة عادة خلال أسبوعين من تاريخ الامتحان مع التغذية الراجعة (تقرير الأداء) من المعلم، والتي يتم من خلالها توضيح وشرح أخطاء الطلبة في الامتحان، وتسليط الضوء على مجالات التحسين وتبين كيفية ذلك بعناية، وتكون هناك نسخة من سجل علامات الطلبة متاحة لهم (مبينة أرقام بطاقاتهم الجامعية وليس بأسمائهم) بحيث يمكن للطالب متابعة مستوى أدائه طوال الفصل الدراسي.

الإختبارات: تعليمات للطلبة

ضرورة إتباع الطلبة للتعليمات الصادرة من قبل مشرفي الأختبارات

1. تواجد أعضاء هيئة التدريس ممن يقومون بتدريس المقرر الدراسي في بداية الاختبار بغرض الرد على أستفسارات الطلبة حيث يجب أن تكون التعليمات على ورقة الاختبار و أسئلة الاختبار واضحة و بعيدة كل البعد عن الغموض، كما  يقوم أعضاء هيئة التدريس بتقديم بعض الإيضاحات في حالة وجود غموض بالنسبة للتعليمات أو أسئلة الأختبارات.
2. يدخل الطلبة قاعة الأختبار بعد تلقي التعليمات من قبل المشرفين. و عادة ما يكون على الأقل ۱٥ دقيقة قبل بداية الاختبار.
3. يجلس الطلبة طبقاً لتعليمات المشرفين.
4. يمكن للطلبة اصطحاب الأدوات التاليه معهم إلى قاعة الأختبار:( ساعة يد، أقلام حبر، أقلام رصاص، مبراة، ممحاة، مسطرة، والحاسبة التي لاتحتوي على برامج لتخزين المعلومات).
5. إذا كان هناك أي أدوات اخرى مسموح استخدامها في بعض الأختبارات (مثل أدوات الرسم، أدوات الكتابة، حاسبات علمية إلخ)، و سيتم إدراجها على الصفحة الأولى للاختبار. كما سيتم إخطار الطلبة بالأدوات المسموح بها خلال المحاضرة قبل موعد الأختبارات.
6. المواد الغير مصرح بها (مثل أجهزة النقال و القواميس الإلكترونية و مشغلات إم بي ٣ و المذكرات الدراسية إلخ) يجب ألا تكون في حوزة الطالب أثناء الاختبار. و إذا تم إحضار مثل هذه الأدوات إلي قاعة الاختبار يجب تركها في منطقة معينة بقاعة الاختبار و يتحمل مالكها مسؤوليتها.و في حالة اكتشاف وجود أداة غير مصرح بها في حوزة الطالبـ / ــه أثناء الاختبار، فإن الطالبـ / ــه سيتهم بمحاولة الغش .
7. لا يسمح بالطعام أو الشراب في قاعة الاختبار(ما عدا الماء و الأدوية إذا لزم الأمر) .
8. يجب على الطلبة وضع البطاقة الجامعية على الطاولة حتى يسهل على المشرف فحصها مع قائمة الاختبار. إذا نسى الطالبـ / ــه إحضار البطاقة الجامعية الخاصة به، في هذه الحالة عليه إخطار المشرف (قبل استلام ورقة الأسئلة)للذهاب الى قسم القبول والتنسجيل لإحضار نسخة من البطاقة الجامعية المؤقتة(تستخدم فقط في ذلك اليوم) .
9. يمنع الطلبة من عملية التواصل فيما بينهم بأي شكل من الأشكال كتبادل الأدوات (مثل الممحاة والحاسبات إلخ ) .
10. لا يجوز للطلبة مغادرة قاعة الاختبار فى الثلاثين دقيقة الأولى من بدء الاختبار. يسمح للطالب الدخولإلى قاعة الأختبار في فترة لا تتعدى ثلاثين دقيقة من وقت بدء الأختبار ولكن بدون الحصول على وقت إضافي .
11. لن يسمح للطالب بالدخول الى قاعة الأختبار بعد مضي ٣٠ دقيقة من بدء الإختبار.بعد مضي ثلاثين دقيقة، إذا رغب الطالبـ / ــه في مغادرة قاعة الأختبار سواء للذهاب إلي دورة المياه أو الأنتهاء من الاختبار، فعليه ترك ورقة الأختبار مقلوبة على الطاولة و أن يستأذن بالخروج.
1. إذا رغب الطاالب بالذهاب إلى دورة المياه فإنه سوف يرافق من قبل عضو من الهيئة التدريسية يكون من نفس الجنس
2. إذا انتهى الطالبـ / ــه من الإختبار فإنه يمكنه المغادرة بعد أن يقوم المشرف بجمع دفتر الإجابة
12. لا يجوز لأي طالب مغادرة القاعة خلال العشر دقائق من بدء الاختبار

في نهاية الاختبار، ( الإجراءات المتماثلة ستكون ملائمة للاختبارات العملية أو اختبارات الكمبيوتر)

1. يجب على الطلبة التوقف على الفور عن الكتابة، و أن يضعوا أقلامهم أسفل مع قلب ورقة الاختبار
2. على الطلبة الجلوس في أماكنهم حتى يتم جمع اوراق الأختبارات وحتى يتم أخطارهم بالأنصراف من قبل المشرف
3. لا يجوز للطلبة إزالة ما يتعلق بالأختبار من قاعة الاختبار

النجاح في المقرر الدراسي

لكي يتحقق النجاح في المقرر الدراسي،يجب على الطالبـ / ــه الحصول على معدل 2.0 أو أكثر من ذلك . فالطالبـ / ــه الذي يحصل على معدل أقل من 2.0 في المقرر الدراسي يعتبر راسبا.

في حالة رسوب الطالبـ / ــه في المقرر الدراسي عليه القيام بما هو آتي:

• يجوز للطالب إعادة دراسة المقرر.فإذا رسب في مقررات أساسية ومطلوبة فيجب عليه أن يعيد دراستهم ، و يصبح لهذه المقررات الأولوية القصوى في جدول برنامج الطالبـ / ــه و يجب أن تؤخذ في الفصل القادم. حيث انه لا يمكن للطالب إعادة المقرر الدراسي أكثر من ثلاث مرات.
• في حالة توفر المصادر والموارد المناسبة، فإن الجامعة تقدم اختبار الإعادة(الدور الثاني) في غضون أسبوعين / ثلاثة أسابيع بعد إعلان النتائج. لمزيد من المعلومات حول امتحانات الإعادة ، يرجى مراجعة سياسة امتحانات الإعادة التي تتم مراجعتها بانتظام لضمان دقتها وملائمتها مع لوائح الجامعة.
• إذا رسب الطالبـ / ــه في احدى المقررات الأختيارية (بشرط ان لا يكون متطلب اساسي للتخرج)، فإن الطالبـ / ــه يجوز له اختيار مقرر اختياري أخر في حالة توافره.

ملاحظة١: معظم المقررات الدراسية لا تكون مدرجة في كل فصل دراسي (أي ان مقررات الفصل الدراسي الأول تكون غير مدرجة في الفصل الدراسي الثاني والعكس صحيح) ففي هذه الحالة يجب على الطالبـ / ــه الأنتظار حتى يتم إدراج المقرر الدراسي في الفصل التالي.

ملاحظة٢: للمزيد من المعلومات الرجاء الإطلاع على سياسة الطالب تحت الملاحظة الأكاديمية.

إعادة الإمتحانات

• يجوز لكل طالب حضور امتحانين إعادة كحد أقصى لكل فصل دراسي.
• الحد الأقصى للدرجات الممنوحة بعد امتحان الإعادة هو 2.00.
• سوف يحمل الطالبـ / ــه جميع علامات هذا الامتحان للمقرر.
• لن يكون هناك إعادة أمتحان ليحل محل أمتحان الإعادة.
• يجوز للأشخاص من الهيئة الأكاديمية أن يقدمو دروس المراجعة قبل امتحان الإعادة.
• يجب على الطلاب التسجيل للحصول على امتحان الإعادة عن طريق ملء الاستمارة المناسبة المتوفرة على الإنترنت بموقع الجامعة.

الظروف المخففة                       

إذا شعر الطالبـ / ــه بوجود ظروف خارجة عن سيطرته او إراداته والتي بإمكانها أن تؤثر سلبا على أدائه فإنه في هذه الحالة يجوز له التقدم لاختبار خاص أو أي شكل أخر من الأختبارات الخاصة أو الانسحاب من المقرر بدون عقوبة مالية أو أكاديمية.

الظروف التي عادةً ما ستبرر هذا الاعتبار الخاص مثل:

• الأصابة بمرض حاد يمنع الطالبـ / ــه من تأدية الأختبار كما هو مطلوب
• إصابة شخصية خطيرة مثل كسر الضلع أو أي إصابة ذات تأثير تعجيزي
• أن يصبح ضحية لجريمة خطيرة مثل السرقة، السطو أو الهجوم العنيف خلال الفترة التي تسبق الاختبار
• إصابة خطيرة أو موت أحد الأقارب القريبين: (كالوالدين او احد الأخوة أو الجد أو الجدة ......الى أخره)
• ضغوط عمل لم يكن في الحسبان توقعها بحيث تمنع الطالبـ / ــه من الدراسة والتحضير والحضور للاختبار النهائي

 الظروف التي لاتكون مقبولة هي كالأتي:

• أي إدعاء لا يتم إثباته بدليل
• مشكلات مالية أو صعوبات في السكن
• صعوبات مع الذين يقوموا برعاية أطفال أو ترتيبات عمل أو ترتيبات منزلية أخرى
• ترتيبات سفر مثل حجز تذاكر السفر التي تتعارض مع جدول الأختبارات
• الفشل في حضور الاختبار أو الفشل في تقديم الأختبار بسبب ارتباك يتعلق بالوقت و التاريخ و المكان
• شهادات طبية صادرة بعد شفاء الطالبـ / ــه من مرضه الذي يدعيه

النظر في الظروف المخففة

يجب على الطالبـ / ــه أخطار منسق المقرر الدراسي بالظروف الطارئة التي يمر بها خلال الأسبوع الأول مع ضرورة إحضار الأدلة لهذه الظروف الطارئة (يوجد استمارة خاصة للظروف الطارئة على محرك الجودة بنظام الجامعة).
اذا كانت هذه الظروف التي يمر بها الطالبـ / ــه قد تؤثر على أدائه الأكاديمي فإنه قد يمنح تمديد للفصل الدراسي من قبل منسق البرنامج، وفي الحالة القصوى للظروف الطارئة فان الطالبـ / ــه يسمح له بتأجيل الفصل الدراسي الى وقت لاحق.
إذا كانت الظروف الطارئة تؤثر بشكل كبير على اداء الطالبـ / ــه في إختبارات المقررات الدراسية، يتم النظر إليها من قبل منسق البرنامج مع بعض التوصيات الى اجتماع لجنة الإختبارات في الكلية . ويتم العمل على جميع طلبات الظروف الطارئة التى تمت التوصية عليها من قبل منسق البرنامج الأكاديمي ومن لجنة الإختبارات في الكلية إلى مجلس الجامعة للإختبارات.

اذا تم قبول طلب الطالبـ / ــه الخاص بمراعاة الظروف الطارئة سيتم إعادة الإختبارات بدون أي عقوبة أكاديمية (على سبيل المثال ، لا يتم تقييد درجة النجاح على حد معين وهو أقل معدل للاجتياز ، مثل اختبار الإعادة أو اختبار خاص). إذا كان الطالبـ / ــه قد أجرى التقييم ونجح ، فيجوز النظر في رفع النتيجة. في حالة نجاح الطالبـ / ــه في المقرر يتم النظر في رفع درجاته إن لم تكن مرتفعة.
ويمكن منح امتحان خاص من قبل مجلس إمتحانات الجامعة لطلبة الذين لم يتمكنوا من التقدم للاختبار النهائي .والسبب الأكثر شيوعا هو حالة مرضية منعت الطالبـ / ــه من حضور أو التحضير للأمتحان النهائي.

ويمكن منح امتحان خاص من قبل مجلس إمتحانات الجامعة لطلبة الذين لم يتمكنوا من التقدم للاختبار النهائي والسبب الأكثر شيوعا هو حالة مرضية منعت الطالبـ / ــه من حضور أو التحضير للأمتحان النهائي.

الاختبار الخاص:

• يحدد من قبل مجلس الجامعة للامتحانات ويقع ضمن فترة الامتحانات المحددة في تقويم الجامعة.
• يحل محل الامتحان النهائي في اختبار المقرر.
• عادةً لا يحل محل كافة اختبارات المقرر أو ُيستخدم كوسيلة للطالب لتحسين درجته أو اجتياز مقرر رسب الطالبـ / ــه فيه من قبل
• عادةً لا يكون متاحا بعد الاختبار خاص
• في الحالات الخاصة، يمكن لمساعد رئيس الجامعة أن يُقدّم الاختبار بشكل تنفيذي، وهذه هي الحالات التي تقييم بعد اجتماع مجلس الجامعة للاختبارات

أحياناً قد تتسب الظروف الطارئة في ان يفقد الطالبـ / ــه جزء كبير من المقرر الدراسي. على سبيل المثال اذا تعرض طالب ما لحادث سيارة في الأسبوع الخامس من بدء الدراسة فإن ذلك الأمر يستدعي لزوم الطالبـ / ــه في المستشفى ما يقارب ثلاثة إلى أربعة أسابيع أو أكثر، ففي مثل هذا الحالة يصبح الطالبـ / ــه غير قادرا على المشاركة في جميع الأنشطة التعليمية، وعليه فإنه يجب على الطالبـ / ــه إعادة المقرر أو الانسحاب بدون عقوبة مالية أو أكاديمية .
وتناقش الصعوبات والمعوقات المزمنة أدناه.

في حالات استثنائية يمكن تقديم شهادة خاصة للطالب في السنة الأخيرة من الدراسة حيث لا يوجد احتمال معقول لإكمال الطالبـ/ــه لمتطلبات الشهادة بسبب مرض خطير أو مرض يمكن أن يودي بحياته أو مرض عضال ، ما دام هناك دليل على أن الأداء قد تم في المعيار المطلوب . ويتم أيضا تقديم شهادة للطالب المتوفى طالما أن هناك دليل على أن الأداء كان على المستوى المطلوب.

الإستفسارات وإستئناف قرارات لجنة الإمتحانات

إستفسارات التقييم و الإستئنافات

ينبغى أن يكون الأستفسار أوالأستئناف مقدما من قبل الطالب / ـة المعني فقط، ولن ينظر في الإستئناف المقدم من طرف ثالث أو جهة مجهولة
وتشجع الجامعة اتخاذ قرارغير رسمى أولا (على مستوى المادة أو البرنامج الدراسي) حول استفسارات الطلبة عن قرارات لجان الإمتحانات. وبما أن جميع الدرجات تخضع لنظم وضع العلامات والمراجعة والتأكد من صحة الدرجات من قبل لجنة الإمتحانات، لن يعتبر مجرد الأختلاف حول العلامة التي منحتها لجنة الإمتحانات سبباً مقبولاً للإستئناف ولن ينظر إليه في هذه الحالة .
 قد ينتج عن الإستئناف تأكيد الدرجة الأصلية أو رفعها، ولكن لا يتم تخفيض الدرجة نتيجة للإستئناف .
يجب على المجلس الأكاديمي مراجعة الاستئنافات الأكاديمية سنويًا ومداها ونتائجها وذلك من أجل النظر في طرق لتحسين جودة عملية التقييم ومراقبة فعالية عمليات الاستئنافات .

الإجراء غير الرسمي - الإستفسارات عن نتائج التقييم والدرجات

كل الإستفسارات عن الدرجات والعلامات (مثلا لماذا يحصل الطالب / ـة على درجة أقل مما هو متوقع في أحد الإمتحانات أو في المادة الدراسية عامة) يجب أن تحل على مستوى المادة الدراسية وفي الوقت المناسب من خلال إتباع الطالب / ـة للإجراءات التالية :

• الشروع في الإجراءات في غضون أسبوع واحد من الإعلان عن نتيجة المادة الدراسية محل الإستئناف أو نتيجة المادة الدراسية
• مناقشة المسألة مع عضو هيئة التدريس الذي كان مسؤولاً عن وضع العلامات. وإذا لم تحل المسألة عند هذا المستوى، فينبغي
• مناقشة المسألة مع منسق المادة الدراسية واذا لم تحل في هذا المستوى ، فينبغى
• مناقشتها مع عميد الكلية المعنية

إذا لم يتلق الطالب نتائج مرضية من خلال هذا الإجراء الغير رسمي فيمكنه بعد ذلك تقديم طلب رسمي .

المبادئ التوجيهية - الاستئناف ضد قرارات التقييم أو التقدم للامتحانات الخاصة

لن يعتبر مجرد الأختلاف حول الدرجة التي منحتها لجنة الإمتحانات (في المادة الدراسية أو في إمتحان خاص مثلا) سببا مقبولا لتقديم الإستئناف ولن ينظر للإستئناف في هذه الحالة.

الإستئنافات تقبل في الحالات الآتية فقط :

• حدوث خطأ إداري
• عدم تطبيق سياسات أو إجراءات أو لوائح الكلية أو البرنامج الدراسي أو المادة الدراسية
• عدم خضوع القرارات لمبادئ العدالة والإنصاف

المرحلة الأولى الاستئناف ضد درجة التقييم

يجب على الطالب أولا إتباع طرق الحل الغير رسمية المذكورة أعلاه قبل تقديم الإستئناف .

للاسئناف ضد علامات التقييم الفردية يجب على الطالب أن يعبئ استمارة المرحلة الأولى للإستئناف (الأستمارة الأكاديمية رقم 16) شارحا فيها قضيته مرفقا معها الدليل ويقدمها لنائب رئيس الجامعة للشؤون الأكاديمية في غضون أسبوع واحد بعد نشر نتائج التقييم الفردية أو إصدار علامات المقرر .
كخطوة أولى، إما أن يقرر نائب رئيس الجامعة للشؤون الأكاديمية بأن الإستئناف لا أساس له ويصرف، أو تقررعقد جلسة استماع بحضور الطالب / ـة لعرض قضيته مع إمكانية إستدعاء شهود لهذه الجلسة إذا لزم الأمر.

ويجب أن يكون الطالب متواجدا لإجراء مقابلة مع نائب رئيس الجامعة للشؤون الأكاديمية وذلك لمناقشة القضية ومحاولة حلها ويمكن للطالب إصطحاب أحد زملائه الطلبة أو أحد موظفي الجامعة أو أحد أفراد أسرته.
إذا لم يستطع نائب رئيس الجامعة للشؤون الأكاديمية حل القضية بما يرضي الطالب ، فيجوز للطالب :

• تقديم شكوى رسمية إذا لم تكن إجراءات الجامعة كافية أو لم يتم اتباع إجراءات الاستئناف ضد درجة التقييم الفردية
• تصعيد الاستئناف للمرحلة الثانية في حال إذا كان الأمر يتعلق بعلامات المواد الدراسية أو بعدم السماح للطالب بالتقدم للإمتحان الخاص

المرحلة الأولى الإستئناف ضد قرار عدم السماح بالتقدم للإمتحان الخاص

بالنسبة للاستئنافات المتعلقة بعدم منح امتحان خاص فيجب على الطالب إكمال نموذج استئناف المرحلة الأولى وتقديمه إلى مكتب نائب رئيس الجامعة للشؤون الأكاديمية. يجب أن يكون الطالب متواجدا للمقابلة في غضون أسبوع واحد بعد نشر نتائج التقييم الفردية أو إصدار علامات المقرر ويتم اتباع الإجراءات على النحو الوارد أعلاه.

المرحلة الثانية الإستئناف

يمكن تصعيد الاستئناف للمرحلة الثانية فقط إذا كان الأمر يتعلق بعلامات المواد الدراسية أو بعدم السماح للطالب بالتقدم للإمتحان الخاص وهذه الأستئنافات لا بد أن تكون قد مرت عبر المرحلة الأولى .

• يجب على الطالب أن يعبئ استمارة المرحلة الثانية للإستئناف (الأستمارة الأكاديمية رقم 17) والتي سيجدها مع الموظف الإداري بالكلية أو في دليل الطالب ثم يقدمها إلى المساعد التنفيذي لرئيس الجامعة: في الأسبوع الثالث من الفصل الدراسي الثاني للاستئناف الذي يتضمن المواد الدراسية للفصل الدراسي الأول.
• أما بالنسبة للإستئنافات الخاصة بمواد الفصل الدراسي الثاني، فيكون ذلك قبل بداية الإمتحانات الخاصة

وتقوم لجنة الإستئنافات المكونة من رئيس الجامعة (رئيسا للجنة)، عميد إحدى الكليات غيرالكلية التي ينتمي إليها الطالب ومدير دائرة التخطيط المؤسسي والكفاءة (مقررا) وطالب يكون غيرمعروف للطالب مقدم الإستئناف بالتحقيق في القضية وإصدار حكمها.
وكخطوة أولى، إما أن تحكم اللجنة بأن الإستئناف لا أساس له وتصرفه، أو تقررعقد جلسة استماع يحضره الطالب / ـة لعرض قضيته مع إمكانية إستدعائه لشهود لهذه الجلسة.

وإذا تقررعقد الجلسة، يكون ذلك خلال أسبوعين من تقديم الطالب / ـة لإستمارة إستئنافات المرحلة الثانية. ويمكن للطالب إصطحاب أحد زملائه الطلبة أو أحد موظفي الجامعة أو أحد أفراد أسرته.
ويكون قرار لجنة الإستئنافات نهائيا ويحق لرئيس الجامعة بعد ذلك إتخاذ أية قرارات ضرورية ناتجة عن هذا القرار.

المخالفات الأكاديمية

تهدف جامعة صحار إلى خلق مناخ تعليمي تجري فيه العملية التعليمية والتقييمية على أعلى مستويات النزاهة وأعلى المستويات الأخلاقيات. وبذلك فإن الجامعة لا تتسامح مع المخالفات الأكاديمية وتسعى جاهدة للقضاء عليها .

وتعرف المخالفة الأكاديمية بأنها محاولة الطالب / ـة إستخدام وسائل غيرمقبولة بغية الحصول على ميزة أكاديمية، أومساعدة شخص آخر في الحصول عليها، أوالتأثيرسلبا على شخص آخر بالتدخل في تعلمه أو تقييمه، أو أن يتدخل عمدا في إجراءات التقييم في الجامعة. يتضمن ذلك مجموعة واسعة من الأنشطة مثل الغش والسرقة وتغيير المستندات الأكاديمية أو النصوص والوصول إلى المواد قبل جعلها متاحة في الجامعة مما يؤدي إلى اكتساب ميزة أكاديمية غير عادلة وانتهاك قواعد الملكية الفكرية وأمور أخرى.

تصنيف المخالفات

من المسلم به أن المخالفات الأكاديمية تختلف من حيث درجة المخالفة؛ لذلك لا ينبغي  تحديد مجموعة محددة من العقوبات الصارمة وينبغي أن تختلف العقوبات على حسب درجة المخالفات الأكاديمية. وتحدد درجة خطورة المخالفة والعقوبة عليها إما من خلال جلسة استماع الكلية أو عن طريق لجنة الجامعة للمخالفات الأكاديمية إذا كانت المخالفة أكثر خطورة أو في حال تقديم الطالب اعتراض على الادعاء.

وللمساعدة في تحديد مدى خطورة المخالفة، صنفت الجامعة المخالفات الأكاديمية إلى أربع فئات رئيسية:

المخالفات البسيطة، والكبيرة والخطيرة والجسيمة.

وتختلف العقوبات على هذه المخالفات حسب نوع المخالفة وتكون كالتالي :

• التحذير
• فقدان درجات في التقييم
• الرسوب في التقييم (يحصل على علامة صفر في التقييم)
• الرسوب في المقرر الدراسي (يحصل على علامة صفر في المقرر)
• تعليق الدراسة في الجامعة لفترة محددة
• الفصل نهائيا من الجامعة

أن عمل قائمة كاملة بكل المخالفات وعقوباتها المحددة تحديدا دقيقا غيرممكنة وغيرمستحبة، فالبت في قضية المخالفة الأكاديمية وإصدار القرار بشأنها يتطلب الإستشهاد بحكم لجنة الاستماع لكل حالة على حدة.

و فيما يلي بعض الأمثلة على المخالفات في كل فئة مع العقوبات التي تطبق عليها:

 المخالفات البسيطة
في مثل هذه المخالفات، لا يوجد دليل على وجود نية للحصول على ميزة غير مشروعة ، ولا تعتبر المخالفة البسيطة واحدة من ضمن أنواع المخالفات الأكاديمية أو سوء السلوك حسب السياسة المعتمدة، ولا ينبغي رفعها لدائرة التخطيط المؤسسي والكفاءة أو دائرة القبول والتسجيل، ويمكن التعامل معها عن طريق منسق المقرر أو البرنامج. وفي هذه الحالات دائما ما يحتاج الطالب / ـة للتدريب (مثلا التدريب على الطريقة الصحيحة لكتابة المراجع) لمنع حدوثها في المستقبل.

العقوبة: تحذير أو فقدان درجات (٥٠% من درجة التقييم).

المخالفة الكبيرة
غالبا ما يكون هناك دليل على وجود نية للطالب للحصول على ميزة غير مشروعة مع سبق الإصرار. ومثال على هذه المخالفات:

• تكرار المخالفات البسيطة
• إمتلاك مواد غير مصرح بها في الإمتحان ( كالهاتف النقال أو ورقة للغش تحتوي على معلومات الأختبار) أثناء امتحان ذو تقييم أقل من 40%.
• نسخ أجزاء من الواجبات من طلبة آخرين
• نسخ المعلومات من الانترنت أو أي مكان آخر للمشاريع دون كتابة المراجع أو إشارة للأقتباسات المستخدمة

العقوبة: رسوب الطالب / ـة في التقييم (ينال علامة صفر).

المخالفة الخطيرة
هناك أدلة على ارتكاب مخالفات متكررة و / أو محاولة متعمدة واضحة للتأثير بشكل كبير على درجة المقرر في مشروع أو الأختبار النهائي أو أي تقييم بنسبة 40 ٪ وما فوق. أمثلة على هذه المخالفات:

• إدانة ثانية لأي من إجراءات سوء السلوك المذكورة أعلاه
• إمتلاك مواد غير مصرح بها في الإمتحان أو إرسال أو إستقبال رسائل نصية على الهاتف النقال أو إرسال رسالة إلكترونية أو إجراء محادثة هاتفية أثناء الإمتحان
• اكتشاف وجود سرقة أدبية (انتحال) في مشروع السنة الأخيرة كعدم كتابة المراجع أو الاقتباسات المستخدمة.

العقوبة: الرسوب في المقرر الدراسي (ينال العلامة صفر).

المخالفة الجسيمة
السلوك الذي يعرض سلامة البرامج التعليمية الأكاديمية في الجامعة للخطر على سبيل المثال:

• إرتكاب مخالفة خطيرة أخرى يدان فيها بعد إدانته في مخالفة سابقة
• انتحال الهوية أو السماح لشخص ما بانتحال شخصيتك في الإمتحان
• استخدام طرف آخر لكتابة مشاريع السنة الأخيرة أو أي مهام أخرى
• سرقة أو تدمير أو إعاقة تقييم طالب أخر
• دخول غير مصرح به إلى أنظمة الجامعة، أو جهاز المحاضر
• سرقة أو امتلاك الإختبار أو الإمتحان ورقياً أو إلكترونيا

العقوبة: تعليق دراسة الطالب / ـة في الجامعة لفترة زمنية محددة (مثلا سنة دراسية واحدة) أو الفصل النهائي من الجامعة. ويمنح في الحالتين علامة صفر في كل المقررات التي درسها في الفصل الدراسي الذي ارتكبت فيه المخالفة.

إجراءات الكشف والإبلاغ عن المخالفات الأكاديمية للطالب

في حالة الإشتباه بوجود مخالفة أكاديمية أثناء التقييم ، يتم عمل الآتي :

• مصادرة أي مواد غير مصرح بها وكتابة التاريخ و الوقت واسم المراقب في ورقة الإجابة على الأسئلة الخاصة بالطالب / ـة المتهم .
• يسمح للطالب الاستمرار في أداء الامتحان ما لم یؤدي سلوكه إلی تعطیل الامتحان .
• بعد الانتهاء من الأمتحان ، يبلغ المراقب الطالب / ـة المتهم بالإجراءات التي سوف تتبع معه، ويحصل على رقم هاتفه النقال .
• يكتب كبير المراقبين تقريرا يصف فيه الحالة مع الأدلة عليها، مشيراً إلى وقت وتاريخ حدوثها مع إرفاق المواد التي ضبطت بحوزة الطالب / ـة (وأية أدلة أخرى مثل الصورالفوتوغرافية أوالمذكرات المصادرة ... الخ) ويجب أن يوقع الطالب على التقرير ،  في حال رفض الطالب التوقيع ، فيجب الإشارة إلى ذلك في الاستمارة.
• يتم تقديم التقرير إلى عميد الكلية مع الرسالة (المرفقة باستمارة تقرير الحادث). وسيتم إرسال الرسالة المكتملة عن طريق البريد الإلكتروني إلى حساب البريد الإلكتروني الجامعي للطالب.

في حالة الإشتباه بوجود مخالفة أكاديمية في أعمال المقرر (مثل الانتحال والتزوير):

• ينبغي رفع الأمر إلى منسق المادة الدراسية الذي يكتب تقريرا يوضح فيه تفاصيل المخالفة المزعومة والأدلة عليها. ويرفع هذا التقرير إلى عميد الكلية التى يتبع لها المادة الدراسية الذي وقعت المخالفة
• يتشاورعميد الكلية المعنية مع منسق المادة الدراسي وأعضاء الهيئة الأكاديمية الآخرين المعنيين لتقرير ما إذا كان الطالب / ـة مدان بإرتكاب المخالفة أم لا.
• فإذا كانت الإجابة بلا، إنتهى الأمرعند هذا الحد، أما إذا كانت الإجابة بنعم فتستمر إجراءات القضية كالمعتاد.
• في كلتا الحالتين ، يجب حفظ التقارير وإرسال نسخة إلى مكتب ضمان الجودة.

في حالة الإشتباه بوجود مخالفة أكاديمية في مشروع السنة النهائية (مثل الانتحال وعدم كتابة المراجع المستخدمة):

• ينبغي رفع الأمر إلى منسق المادة الدراسية الذي يكتب تقريرا يوضح فيه تفاصيل المخالفة المزعومة والأدلة عليها. ويرفع هذا التقرير إلى عميد الكلية التى يتبع لها المادة الدراسية الذي وقعت المخالفة
• يتشاورعميد الكلية المعنية مع منسق المادة الدراسي وأعضاء الهيئة الأكاديمية الآخرين المعنيين لتقرير ما إذا كان الطالب / ـة مدان بإرتكاب المخالفة أم لا.
• فإذا كانت الإجابة بلا، إنتهى الأمرعند هذا الحد، أما إذا كانت الإجابة بنعم فتستمر إجراءات القضية كالمعتاد.
• في كلتا الحالتين ، يجب حفظ التقارير وإرسال نسخة إلى مكتب ضمان الجودة.

حضور الطالب / ـة لجلسات الإستماع و إخطاره بالحضور

الطالب / ـة مسؤول عن التحقق من بريد الجامعة الإلكتروني الخاص به وتزويد الجامعة برقم هاتفه المحمول، ليتم إخطاره بمواعيد جلسات الإستماع وعدد هذه الجلسات. وهو بالضرورة مسؤول عن حضور جلسة الإستماع وفي حال عدم حضورالجلسة، يمكن المضي قدما في الجلسة من دونه .
ويمكن للطالب أن يحضرالجلسة بصحبة أحد أفراد أسرته المباشرة (مثل الأب أوالأم أوالأخ أو الأخت).

يتم إخطار الطالب / ـة بكافة الإجراءات عن طريق البريد الإلكتروني في موقع الجامعة أو عن طريق إرسال رسالة نصية إلى هاتفه المحمول .

جلسة استماع الكلية

في حال وجود مخالفات أكاديمية يجب عقد جلسة استماع الكلية. وتتم الأجراءات كالتالي:

• تعقد جلسة إستماع الكلية خلال أسبوع واحد من إرتكاب المخالفة إذا كانت تتعلق بالواجبات والمشاريع وأعمال المقرر، إلخ.
• في حالة الامتحانات النهائية ، ينبغي عقد جلسة استماع في غضون أسبوع واحد من إنتهاء الإمتحانات للسماح بمناقشة القرار في مجلس امتحانات الكلية.
• تعقد لجنة الإستماع بالكلية برئاسة العميد (أو رئيس البرنلمج التأسيسي) أو من ينوب عنه وتضم عضوين آخرين على الأقل من أعضاء هيئة التدريس بالكلية، يرشحهم عميد الكلية، للإستماع لمثل هذه القضايا
• يجب أن يحضر الجلسة موظف ضبط الجودة والتعزيز من دائرة التخطيط المؤسسي والكفاءة ويتمثل دوره في  التأكد من أن الأجراءات المتبعة تتطابق  مع سياسة الجامعة ولوائحها.
• يجب تسجيل محضر الجلسة  (راجع الملحق د).
• إذا اعترف الطالب بالتهمة ، فستقرر جلسة الاستماع العقوبة المناسبة وفقًا للسياسة وسيتم تسجيل المحضر وتقديمه إلى مجلس امتحانات الكلية.
• يعتبرعميد الكلية (أو رئيس البرنلمج التأسيسي) مسؤولا عن إخطار الطالب بالعقوبة من خلال بريده الإلكتروني الجامعي.
• أما إذا طعن الطالب في التهمة، فترفع القضية للجنة الجامعة للمخالفات الأكاديمية مع إرفاق توصيات.
• مكتب التخطيط المؤسسي والفعالية مسؤول عن الدعوة إلى عقد اجتماع للجامعة ويقوم بدور التنسيق لإجتماع الفريق.

أعضاء جلسة استماع الكلية

تتكون جلسة استماع الكلية من :

• رئيس الاجتماع (العميد أو مرشح من قبل العميد)
• عضوان أكاديميان على الأقل من أعضاء الكلية (أو البرنامج التأسيسي) يرشحهما العميد (أو رئيس البرنلمج التأسيسي)
• عضو من دائرة التخطيط المؤسسي والكفاءة (أو مرشح واحد من خارج الكلية)
• الموظف الإداري في الكلية أمين سر للإجتماع

الإجراءات:

• يعد الطالب مسؤول عن حضور جلسة الإستماع وفي حال عدم حضورالجلسة، يمكن المضي قدما في الجلسة من دونه.
• تقوم الكلية بإخطار الطالب بجميع المواعيد والإجراءات عن طريق البريد الإلكترونيالجامعي الخاص به، وعند الإمكان عن طريق الهاتف .
• يقوم الموظف الإداري بالكلية بتقديم الأدلة على المخالفة والشهود.
• سيُطلب من الطالب الرد على الادعاءات مع إمكانية إستدعائه لشهوده إذا كان لديه شهود.
• إذا وجد أن الطالب مذنبا ، فسوف تفرض اللجنة عقوبة عليه.
• سيتم إخطار الطالب بالقرار من قبل قسم القبول والتسجيل. بالنسبة لجميع القرارات المتخذة فيما يتعلق بالامتحانات النهائية ، يقوم قسم القبول والتسجيل بإخطار الطالب بالقرار بعد مجلس الامتحانات الجامعية.

السجلات

• يقوم أمين السر بإبلاغ القرار والأحداث المتعلقة بالمخالفة لكل الوحدات الأكاديمية والإدارية المختصة في الجامعة (لجنة امتحانات الكلية ودائرة التخطيط المؤسسي والكفاءة ولجنة إمتحانات الجامعة ودائرة القبول والتسجيل) .
• يقوم مكتب عميد الكلية بحفظ سجلات جميع المخالفات الأكاديمية و محاضر جلسات الإستماع وإرسال نسخة إلى دائرة التخطيط المؤسسي والكفاءة ودائرة القبول والتسجيل.
• حيثما أمكن ، ستقوم إدارة القبول والتسجيل بتضمين الإدانات والعقوبات في سجلات الجامعة الرسمية للطالب.
• إذا تمت تبرئة الطالب من التهمة ، فلن يتم الاحتفاظ بأي بيان في ملف الطالب.

الإستئنافات ضد الأحكام و العقوبات للمخالفات الأكاديمية
يجوز للطالب الإستئناف ضد أي قرار بشأن أية مخالفة أكاديمية خلال أسبوع واحد من أخطاره بالحكم والعقوبة، ويكون ذلك بناءا على ما يلي :

• ظهور أدلة جديدة لم تكن متوفرة سابقا
• لم يتم اتباع إجراءات الجامعة بشكل صحيح

لا يجوز تقديم الإستئناف على أساس أستمرار إنكار التهمة أو تحديا للحكم الصادرعن اللجنة .

ويقدم الإستئناف كتابة (باللغة الأنجليزية في حالة المواد / البرامج التي تدرس باللغة الانجليزية) المتوفرة بالكلية. ويكون تقديم الإستئناف في إستمارة الإستئناف مرفقا معها أية معلومات أو وثائق جديدة .

إذا كانت أسباب الاستئناف صحيحة ، يجوز للطالب تقديم استمارة الاستئناف وجميع الوثائق ذات الصلة إلى نائب رئيس الجامعة للشؤون الأكاديمية والذي يقوم بدوره برفع قراره إلى دائرة التخطيط المؤسسي والكفاءة ليتم رفع التوصية إلى رئيس الجامعة.

وقد يطلب رئيس الجامعة عقد إجتماع مع الطالب و أعضاء الهيئة الأكاديمية ذوي الصلة بالقضية. ويكون قرار رئيس الجامعة نهائيا، و يبلغ الطالب بالقرار عن طريق مدير دائرة التخطيط المؤسسي والكفاءة من خلال حسابه في بريد الجامعة الإلكتروني في غضون أسبوع واحد من تاريخ تقديمه للإستئناف.

لجنة الجامعة للمخالفات الأكاديمية

في حال رفع قضية المخالفة من مجلس استماع الكلية مع التوصيات الى لجنة الجامعة للمخالفات الأكاديمية ، تتخذ الاجراءات التالية:

• تقوم دائرة التخطيط المؤسسي والكفاءة بعقد لجنة الجامعة للمخالفات الأكاديمية ، ويترأسها رئيس الجامعة (أو المرشح) .
• يقوم أمين السر (عضو من مكتب التخطيط المؤسسي والكفاءة) بالتشاور مع الرئيس واخطار أعضاء اللجنة بتعيينهم.

(ٍالإطلاع على الملحق ٢)

• سيتم إخطار الطالبـ / ــه المتورط في المخالفة بقوانين الجامعة المتعلقة بالمخالفات الأكاديمية من قبل الأمين التنفيذي للاجتماع .
• يجب أن يتم عقد الللجنة في غضون أسبوع واحد من جلسة استماع الكلية ، أو في أقرب وقت ممكن بعد فترة الامتحان للسماح بإخطار لجنة امتحانات الجامعة بالقرار.
• يجب تسجيل محضر الجلسة بالكامل
• يعتبر قرار لجنة الجامعة للمخالفات الأكاديمية نهائي.
• يقوم أمين سر لجنة الجامعة للمخالفات الأكاديمية بإخطار الطالبـ / ــه  بالقرار من خلال حسابه في بريد الجامعة الإلكتروني.
• يقوم أمين السر بإرسال نسخة من محضر اجتماع اللجنة إلى أمين لجنة امتحان الجامعة

أعضاء لجنة الجامعة للمخالفات الأكاديمية
وهي لجنة أكاديمية تختص بالمخالفات الأكاديمية ويتم عقدها بهدف تقييم المخالفات والحكم عليها في حال اعتراض الطالبـ / ــه على قرار جلسة استماع الكلية ، وتتكون اللجنة من:

• الرئيس اللجنة (رئيس الجامعة أو المرشح).
• نائب الرئيس للشؤون الأكاديمية (أو عضو في المجلس الأكاديمي معين من قبله).
• عميد الكلية (ليس من كلية الطالبـ / ــه (أو القسم) أو من الكلية (أو القسم) التي وقعت فيه المخالفة).
• ممثل المجلس الاستشاري للطلابلجامعة صحار ليس لديه تضارب في المصالح مع الطالبـ / ــه.
• عضو من دائرة التخطيط المؤسسي والكفاءة الذي سيكون بمثابة الأمين السر للاجتماع.

الأجراءات

• يعد الطالبـ / ــه مسؤول عن حضور جلسة الإستماع وفي حال عدم حضورالجلسة، يمكن المضي قدما في الجلسة من دونه .
• يقوم أمين السر للجنة الجامعة للمخالفات الأكاديمية بإخطار الطالبـ / ــه بجميع المواعيد والإجراءات عن طريق البريد الإلكتروني الجامعي الخاص به، وعند الإمكان عن طريق الهاتف.
• يقوم أمين السر بتقديم الأدلة على المخالفة والشهود.
• سيُطلب من الطالبـ / ــه الرد على الادعاءات مع إمكانية إستدعائه لشهوده إذا كان لديه شهود.
• إذا وجد أن الطالبـ / ــه مذنبا ، فسوف تقرر اللجنة العقوبة وسيتم إخطارهـ / ـا بعد مجلس الامتحانات الجامعية.

السجلات

• يقوم أمين السر بإبلاغ القرار والأحداث المتعلقة بالمخالفة لكل الوحدات الأكاديمية والإدارية المختصة في الجامعة (الكليات وأمين سر لجنة امتحانات الكلية ودائرة التخطيط المؤسسي والكفاءة ودائرة القبول والتسجيل) .
• تقوم دائرة التخطيط المؤسسي بحفظ سجلات جميع المخالفات الأكاديمية و محاضر جلسات الإستماع
• ستقوم إدارة القبول والتسجيل بتضمين الإدانات والعقوبات في سجلات الجامعة الرسمية للطالبـ / ــه ، أما في حال تبرئة الطالبـ / ــه من التهمة فلن يتم الاحتفاظ بأي بيان في ملف الطالبـ / ــه.

يقوم المجلس الأكاديمي سنويا بدراسة حجم ونطاق ونتائج المخالفات الأكاديمية بغية مراقبة أوضاعها ومدى فاعلية الإجراءات المتبعة إتجاهها.

خدمات  لوائح القبول

شروط القبول

يعتمد قبول الطالبـ / ــه على توقع منطقي بأن الطالبـ / ــه قادر على تحقيق أهداف البرنامج وتحقيق المستوى المطلوب لنيل الدرجة العلمية، ويتم التحكم في أعداد الطلبة المقبولين من خلال تعليمات وضوابط وزارة التعليم العالي، على أن يتم التأكد من صحة مؤهلات القبول، لذلك يجب على الطالبـ / ــه تقديم وثائق تثبت حصوله على مؤهلاته. قد يعرض الطالبـ / ــه الذي يتم إثبات قيامه بالتزوير في المؤهلات أو لا يستطيع تقديم أدلة على صحة مؤهلاته نفسه للطرد من الجامعة.

السنة الأكاديمية

يبدأ العام الدراسي في 27 سبتمبر 20 20 وينتهي في شهر يوليو 2021. يتكون كل عام أكاديمي للكليات من فصلين دراسيين تشمل مدة كلاً منها ۱٥ أسبوعاً دراسياً بالإضافة إلى فصل صيفي. بينما تتكون السنة الدراسية في البرنامج التأسيسي من ثلاث فصول دراسية يستغرق كلاً منها مدة تصل إلى 12 اسبوعاً. للحصول على تفاصيل أوفى عن تواريخ بدء وانتهاء الدراسة وفترات الإمتحانات، يرجى الرجوع إلى التقويم في الأعلى .

متطلبات القبول للبرامج الجامعية (الطلبة العمانيون)

ليكون الطالبـ / ــه مؤهلاً للتقدم بطلب الالتحاق ببرامج البكالوريوس يجب أن يكون قد:

• أكمل دبلوم التعليم العام أو ما يسمى سابقا شهادة الثانوية العامة في سلطنة عُمان، أو ما يعادلها.
• حقق على الأقل الدرجة الأدنى لدرجة القبول المحددة في إرشادات مركز القبول الموحد للطلاب والتي يتم نشرها سنويا وتوفيرها لجميع خريجي الدبلوم العام. قد تختلف درجة القبول وفقًا للبرنامج الأكاديمي ، ويتم مراجعتها بشكل سنوي.
• يحقق على الأقل الحد الأدنى من الكفاءة في اللغة الإنجليزية للدخول في البرنامج التأسيسي للجامعة أو الحصول على دخول مباشر إلى البرامج الجامعية. للالتحاق مباشرة ببرامج البكالريوس يجب أن يحصل الطالبـ / ــه  على درجة 5 بحد أدنى في الآيلتس IELTS أو درجة 58 في TOEFL iBT أو درجة لا تقل عن 500 في TOEFL Paper Based (PB) . لا تنطبق متطلبات اللغة الإنجليزية على البرامج الأكاديمية التي تدرس باللغة العربية.

بالنسبة للطلبة المؤهلين سوف يكون القبول في الجامعة على أساس الأعلى درجة. كما يمكن تحديد بعض المتطلبات الإضافية لبرامج دراسية معينة، فعلى سبيل المثال، يكون القبول في كلية الهندسة مشروطاً بدراسة المتقدم المسبقة للرياضيات البحتة والفيزياء في دبلوم التعليم العام، ودراسة مسبقة للكيمياء لأولئك الذين يرغبون في دراسة الهندسة الكيميائية.

متطلبات القبول للبرامج الجامعية (الطلبة الغير عمانيون)

القبول في الجامعة مفتوح لجميع جنسيات المقيمين في سلطنة عُمان، ومن يرغب في القدوم إلى عُمان. لن يكون التسجیل للطلبة الأجانب ساري المفعول إلا بعد الانتھاء من جمیع إجراءات الھجرة والتأشيرات للبقاء في عُمان کطالب. يجب على الطلبة الأجانب الحاصلين على دبلوم التعليم العام من خارج السلطنة التأكد من استكمال التصديقات المطلوبة والتي تكون في العادة من سفارة السلطنة ووزارة الخارجية في بلد حصول الطالبـ / ــه على شهادة الدبلوم العام.

التسجيل للطلبة الجدد

يجب على جميع الطلبة الجدد التسجيل في بداية كل فصل دراسي، وستكون تعليمات التسجيل متاحةً لجميع الطلبة بمجرد حصول الطالبـ / ــه على عرض القبول من الجامعة، وينبغي على الطلبة استكمال التسجيل خلال أول أسبوعين من الفصل الدراسي. إن عدم القيام بالتسجيل خلال تلك الفترة، ربما قد يؤدي إلى فقدان الفرصة المعروضة للطالب أوعدم قدرته على استخدام خدمات الجامعة. يرجى مراجعة التقويم الجامعي أعلاه من هذا الدليل لمعرفة التواريخ المهمة.
يعتبر التسجيل غير مكتمل حتى يتم دفع جميع الرسوم المستحقة أو الاتفاق على تسوية أخرى بما يرضي الجامعة.

تسجيل الطلبة المستمرين/ المسجلين بالجامعة

يجب على جميع الطلبة المستمرين التسجيل في بداية كل فصل دراسي، وستكون تعليمات التسجيل متاحةً لجميع الطلبة بمجرد ظهور نتائج الفصل الدراسي السابق. وينبغي على الطلبة استكمال التسجيل خلال أول أسبوعين من الفصل الدراسي. إن عدم القيام بالتسجيل خلال تلك الفترة، ربما يؤدي إلى عدم تمكّن الطالبـ / ــه من استخدام خدمات الجامعة.
يعتبر التسجيل غير مكتمل حتى يتم دفع جميع الرسوم المستحقة أو الاتفاق على تسوية أخرى بما يرضي الجامعة.

الإعتراف بالتعلم السابق

يمكن الاعتراف بالتعلم السابق للطلبة الذين قاموا بالدراسة في مؤسسات التعليم العالي الأخرى في السلطنة أو في أي مكان آخر إذا تم إثبات وجود نتائج تعليمية معينة. قد يتم معادلة بعض المقررات الدراسية بعد الفحص الدقيق لكشف الدرجات، وتوصيف المواد، وغيرها، من قبل المختصين للتأكّد من أن نتائج التعلم قد تحققت بالفعل وفقاً للمعايير العلمية المعتمدة.
قد تختلف نسبة معادلة المواد السابقة من برنامج إلى آخر، ولكن يجب الحصول على موافقة عميد الكلية على أن لا تتجاوز المعادلة نسبة ٥٠% من أي برنامج دراسي، وبما لا يزيد عن نسبة ۲٥% من مواد المستوى الثالث، وعادةً لا يتم معادلة أية مواد من المستوى الرابع ، وعلى الراغبين في الحصول على معادلة المواد التي تمت دراستها مسبقا مراجعة الكلية قبل بدء الفصل الدراسي بوقت كافٍ.

الدراسة بنظام الدوام الكلي والجزئي

تُعرف الدراسة بنظام الدوام الكلي بأنها دراسة ٨ أو ٩ وحدات في الفصل الدراسي (قد يمتد هذا إلى 10 وحدات بموافقة العميد) ، بالرغم من أن المواد يمكن أن تختلف بحيث يمكن تحقيق نتائج التعلم على أفضل وجه، فإن كل وحدتين (۲) عادةً ما تعادل من ٤ إلى ٦ ساعات تدريسية في الأسبوع. إن الأعمال الدراسية خارج وقت الفصول الدراسية مهم جداً، وبالتالي فإننا نشجّع الطلبة على استخدام المختبرات، وقاعات الدراسة الواسعة في مركز مصادر التعلم، وقاعات الدراسة في الكليات المختلفة للعمل بشكل فردي أو جماعي والمناقشة الجماعية وأداء الواجبات والمراجعة ... إلخ.
أما الدراسة بنظام الدوام الجزئي، فعادةً يدرس فيه الطالبـ / ــه عدد ساعات أقل من نصف عدد ساعات الطالبـ / ــه بدوام كلي وعلى الرغم من عدم القدرة على تحقيق هذا بشكل دائم نظراً لمحدودية الموارد المتاحة، إلا أن الجامعة تحاول تلبية رغبات الطلبة في إكمال دراستهم وهم على رأس عملهم، من خلال تقديم محاضرات مسائية أو محاضرات في عطلة نهاية الأسبوع - متى ما أمكن ذلك وبتوفّر العدد الكافي من الطلبة.

تغيير التخصص

على الطلبة الراغبين في التغيير من تخصص إلى آخر مراعاة الآتي :

• تحقيق شروط القبول للبرنامج المقترح
• توفر شاغر في البرنامج المقترح
• موافقة عميد الكلية سواءً للبرنامج السابق والبرنامج المقترح
• إمكانية إكمال الطالبـ / ــه البرنامج الجديد خلال الفترة المحددة للدراسة (قد يحتاج القبول في البرنامج الجديد إلى أن يكون الطالبـ / ــه في مرحلة أدنى أكاديمياً من تلك التي كان عليها الطالبـ / ــه في البرناج السابق)
• موافقة الجهة الممولة للطالب (إن وجدت)

إنتقال طلبة المنح الدراسية من مؤسسة إلى أخرى

على الطالبـ / ــه الراغب في الانتقال من مؤسسة إلى أخرى:

• التأكد من توفر مكان شاغر في المؤسسة التي يرغب في الانتقال إليها
• ضمان عدم إضافة التزام مالي جديد على الجهة الممولة
• التأكد من أن الانتقال إلى مؤسسة أخرى لا يؤخر من موعد التخرج المحدد في المنحة الدراسية
• الحصول على معادلة للمواد من المؤسسة التي يرغب بالانتقال إليها .

تأجيل الدراسة

يحق للطلبة (المقبولين بنظام المنحة الدراسية من وزارة التعليم العالي) التقدم بطلب تأجيل الدراسة لمدة أقصاها فصلين دراسيين ولن تستمر المنحة خلال الفصول المؤجلة ويمكن أن تكون مدة التأجيل القصوى فصليين متتالين أو منفصلين. يجب تقديم طلب التأجيل إلكترونياً من قبل الطالبـ / ــه على موقع الوزارة قبل أسبوعبن على الأقل من بدء الفصل الدراسي ومن ثم تقوم الوزارة بالرد على الطالبـ / ــه بالموافقة على التأجيل من عدمه.
أما بالنسبة للطلبة الدارسين على نفقتهم الخاصة، فيجوز لهم تقديم طلب تأجيل الدراسة قبل نهاية الأسبوع الثاني من الفصل الدراسي، وإذا قام الطالبـ / ــه بالتأجيل بعد الأسبوع الثاني، لن يتم استرجاع الرسوم الدراسية لذلك الفصل الدراسي.

يحق للطالب الحصول على كامل الرسوم الدراسية التي دفعت أثناء أو قبل التسجيل في الحالات التالية:

یجب علی الطلاب إکمال استمارة إخلاء الطرف  من أجل التأکد من عدم وجود أي التزامات تتعلق بالسکن والنقل والمکتبة. بعد الانتهاء من جميع الإستمارات والوثائق المطلوبة، سيتم رد الرسوم الدراسية إلى حساب الطالبـ / ــه.
وستتم إعادة الأموال من الأرصدة الدائنة إلى حسابات الطلاب بعد تلقي طلب خطي من الطالبـ / ــه. سيتم الدفع إما عن طريق شيك مصرفي أو حوالة مصرفية إلى حساب الطالبـ / ــه.

ملاحظة: فيما يتعلق بوزارة التعليم العالي والجهات الراعية الأخرى، سيتم إضافة المبلغ إلى حساب الكفيل وليس للطالب.

الانسحاب من الجامعة

إذا أراد الطالبـ / ــه الانسحاب من الجامعة، فعليه أن يقدم طلباً بذلك. ويكون الطالبـ / ــه مطالباً بالرسوم الدراسية للفصل الدراسي إذا لم ينسحب خلال الأسبوعين الأولين من بدء الفصل الدراسي. كما ينبغي على الطالبـ / ــه (قبل الانسحاب) تعبئة استمارة إخلاء الطرف واستكمال إجراءاتها ودفع ما عليه من التزامات مالية فيما يخص السكن أو النقل أو المكتبة أو غيرها من التزامات مالية.

إنهاء الدراسة

 يحق للجامعة إلغاء تسجيل أي طالب إذا ثبت بأنه:

• لم يحضر المحاضرات لأكثر من ثلاثة أسابيع دون عذر مقبول
• تجاوز الحد الأقصى لمدة إكمال الدراسة
• رسب في مادة معينة للمرة الثالثة
• تم طرده من الجامعة

لغة التدريس

لغة تدريس معظم برامج الجامعة هي اللغة الإنجليزية باستثناء برنامج القانون وبرامج كلية التربية والآداب حيث أن لغة التدريس هي اللغة العربية.

البطاقة الجامعية

 تصدر البطاقة الجامعيةمن دائرة القبول و التسجيل عند اكمال الطالب / ـة لإجراءات التسجيل. وفي حالة فقدان هذه البطاقة، على الطالب / ـة تعبئة استمارة مخصصة لهذا الغرض وتقديمها للدائرة المذكورة مع تسديد مبلغ وقدره ٣ ريالات عمانية لاستخراج بطاقة بديلة.

مركز مصادر التعلم

يقع مركز مصادر التعلم في قلب الحرم الجامعي ويوفر مرافق عالمية المستوى لدعم الطلاب والأكاديميين والباحثين وتمكينهم من تحقيق النجاح والتميز الأكاديمي. يوفر المركز موارد عالية الجودة لجميع المستخدمين الذين يمكنهم الاستفادة من قواعد البيانات الحديثة ومحركات البحث المتاحة لتعزيز دراساتهم الأكاديمية وخبراتهم البحثية. كما يوفر المركز أماكن دراسة هادئة للفرد و / أو المجموعات بالإضافة إلى عدد من الموظفين المتواجدين لتقديم المساعدة طوال ساعات العمل .

تسهيلات مركز مصادر التعليم:

• خدمة الشبكة اللاسلكية (الواي-فاي)
• أماكن مذاكرة منفصلة للطلاب والطالبات
• الدورات التعريفية وورش العمل
• خدمة النسخ الضوئي
• الغرف الدراسية
• مساحات مذاكرة مشتركة

خدمات مركز مصادر التعلم :

المصادر السمعية والبصرية:

• الكتب
• الدوريات/ المجلات/ الجرائد المطبوعة
• اقتراح كتاب

4.  مجموعة كبيرة من المصادر الإلكترونية

ساعات عمل مركز مصادر التعلم

من الأحد إلى الأربعاء: 8 صباحا حتى 8 مساءا
الخميس: 8صباحا حتى 6 مساءا
السبت: 10 صباحا حتى 3 مساءا

تحديد أماكن الموراد

تم تصنيف الكتب في مركز مصادر التعلم وفقا لنظام تصنيف "مكتبة الكونجرس الامريكي". ولتحديد موقع أي كتاب في المركز، يمكن إستخدام نظام إدارة المكتبات والبحث بإسم المؤلف، العنوان، أوالكلمة المفتاحية فيه. كما يمكن طلب مساعدة موظفي المركز.

إستعارة الموراد

يتم إصدار بطاقة جامعية لكل طالبـ / ـه عند تسجيله لأول مرة و يتم استخدامها طوال فترة دراسة الطالبـ / ــه. وتعتبر هذه البطاقة ضرورية لإستخدام المكتبة ويتم أيضا تخصيص رقم باركود لتسجيل كل طالب.
إذا أراد أي طالبـ / ـه إستعارة كتاب أو أية مادة أخرى من المكتبة، يقوم بالإختيار ويبلغ بذلك موظفي المركز فيقومون بتسجيل اسمه و الموراد التي إستعارها في بطاقة الإعارة. ويمكن للطالبـ/ـه إستعارة أربعة موراد لمدة أسبوع واحد. ويتوجب عليه دفع غرامة مالية إذا تأخر عن المدة المحددة للإعارة.

لوائح و قوانين إستخدام مركز مصادر التعلم موضحة ومعروضة في المركز- وأدناه موجز مختصر بهذه اللوائح و القوانين:

• يتوجب على الطلبة دفع غرامة تدفع في الحال إذا تأخروا عن المدة المحددة لإعادة المادة المستعارة، تكون الغرامة بالنسبة للمواد التي يتم إستعارتها (۱٠٠) بيسة عن كل مادة في اليوم الواحد. وبالنسبة للمواد الموضوعة في رف الإعارة القصيرة فإن قيمة الغرامة هي ريال عماني واحد عن كل يوم تأخير
• يمنع الأكل و الشرب داخل المركز( يسمح فقط بالمياه المعبأة في زجاجات)
• يجب أن تكون الهواتف النقالة مغلقة أو في الوضع "الصامت" داخل المركز
• يسمح بالمناقشة الهادئة فقط داخل المركز
• يجب إستخدام جميع الأثاث والمعدات التى بالمركز بعناية تامة
• يتم إستيفاء غرامة مالية من المسئول عن أي تلف أو ضياع أية مادة من مواد المركز
• الطلبة مسئولون عن الإعتناء بأجهزة الحاسوب المحمولة الشخصية و بمفكراتهم و أقراصهم، ولا يسمح بتخزينها في المركز

خدمات الدعم الأكاديمي

لمساعدة الطلبة على تطوير وتحقيق أهدافهم الأكاديمية والشخصية ، قامت جامعة صحار بتوفيرمجموعة واسعة من خدمات الدعم الأكاديمي التي تهدف إلى:

• تحفيز الطلاب على الانخراط في دراساتهم
• تعزيز تعلمهم
• تطوير الكفاءات والمهارات الأكاديمية لديهم
• تحقيق المخرجات التعليمية المتوقعة.

الهدف الرئيسي لوحدة خدمات الدعم الأكاديمي هو العمل مع الطلاب كشركاء للمساعدة في تحديد وتقديم برنامج شامل للأنشطة والتدريب وورش العمل والتمرين وتدريس الأقران والإرشاد لدعم المساعي الأكاديمية للطالبـ/ـه وتحسين إنجازاته وإكماله لدراسته. تم تصميم أنشطة الدعم الأكاديمي لدينا لتعزيز النجاح الأكاديمي لطلابنا ، ومساعدتهم على الوصول إلى أهدافهم الأكاديمية المقصودة ، وتطوير مهارات التعلم لديهم مدى الحياة. يتم توفير هذه الأنشطة من قبل فريق من أعضاء هيئة التدريس المتفانين والداعمين الذين يعملون بكفاءة وتعاون لإعطاء الطلاب الفرصة للإكتشاف والتعلم والإنشاء والابتكار .

يمكن للطالب الأستشارة والحصول على نصائح سواء فردية أو في مجموعات في مجال مهارات اللغة الأنجليزية والعربية ومهارات الكتابة ودعم الرياضيات ومهارات تكنولوجيا المعلومات وكذلك التحدث ، وتوفر الجامعة أيضا الدعم الكامل لتلبية احتياجات الطلبة المكفوفين الذين يدرسون في كليات مختلفة.

كما يتم توفير تدريب لاختبار الآيلتس مجاني وبشكل يومي في مركز دعم الآيلتس
 
يوفر ركن الأبحاث في مركز مصادر التعلم للطلاب إمكانية الوصول إلى دعم الخبراء والتغذية الراجعة حول مهام الكتابة الأكاديمية وكذلك تطوير مهارات الكتابة الأكاديمية المستقلة. كما يتم تقديم المساعدة للطلبة لفهم الأرشادات والمتطلبات التي يجب اتباعها في حل الواجب وطرح أفكار حول استراتيجيات الكتابة وفهم آليات قواعد اللغة والمفردات وتقديم الأرشاد حول كيفية إيجاد مصادر أبحاث ثانوية مناسبة.

يضمن برنامج تعليم الأقران الذي تم تطويره تحت إشراف الخبراء أن يتم إجراء تعليم الأقران بطريقة فعالة وشاملة حيث يتم تقديم منصة للطلاب من جميع الكليات لمساعدة زملائهم على السير نحو التعلم الذاتي ويتم منح المعلمين النظراء شهادة تقدير ويتم ذكر جهودهم أيضًا في تقرير SHEAR الخاص بهم.

خدمات تقنية المعلومات

تعمل دائرة تقنية المعلومات بالجامعة عن كثب مع إدارات الجامعة المختلفة لتقديم مجموعة واسعة من الخدمات الداعمة للطلاب في جميع الأنشطة سواء كان في داخل أوخارج الحرم الجامعي.

البريد الإلكتروني والمراسلات و التقويمات

توفر الدائرة خدمات البريد الإلكتروني للموظفين والطلبة، كما توفرالتقييم الدراسي والاتصالات مع ضمان سهولة الوصول إليهما من داخل وخارج الحرم الجامعي . وعلى الطلبة التحقق من بريدهم الإلكتروني لجامعة صحارعلى الشبكة الدولية يوميا.

مركز الدعم الفني

يقع مركز الدعم الفني في مبنى مصادر التعلم الطابق الثاني ويعتبر نقطة اتصال أولية لجميع احتياجات دعم تكنولوجيا المعلومات.

مركز التدريب على التكنولوجيا

يقع المركز في مبنى مصادر التعلم الطابق الثاني حيث يقدم ورش تدريبيه لموظفي وطلاب الجامعة في مجال تقنية المعلومات.

الشبكة

جميع أجهزة الكمبيوتر متصلة بشبكة الجامعة ويتوفر بها اتصال إنترنت سريع ولا محدود .تغطي الشبكه الاسلكية جميع المناطق التعليمية ومعظم المناطق المفتوحة .

الطباعة

بإمكان الطلاب المصرح لهم طباعة ما يودون من مواد بأنفسهم وذلك باستخدام آلات النسخ الموزعة في جميع أنحاء الحرم الجامعي من أي جهاز كمبيوتر أو جهاز محمول.

أمن المعلومات

توفر الدائرة أيضا خدمات أمن المعلومات التي تحمي بيانات الجامعة ومعداتها من التهديدات المحتملة.

البرمجيات و قواعد البيانات

 توفر الدائرة وتدعم وتوزع البرمجيات لإستخدامها على أجهزة الجامعة، كما تقوم الدائرة بتطويرالتطبيقات و قواعد البيانات للإدارات المختلفة في الجامعة. يحق للطلاب إستخدام مكتب ٣٦٥ تطبيقات البرمجيات على الانترنت وعلى الأجهزة الشخصية.

النسخ والحفظ

توفر الدائرة نسخ المواد وحفظها كما توفرالخدمات التي تمكن الطلبة والإدارات،والكليات من تخزين وتبادل البيانات على الأجهزة التي تديرها الجامعة.

التدريس والبحوث

يديرموظفو الدائرة الغرف والقاعات الدراسية والمسارح في الجامعة، كما توفر خدمات التعلم الإلكتروني في صفحة "مواد تعليم جامعة صحار" على موقع الجامعة في الشبكة الدولية بالإضافة إلى دعم الأنشطة التدريسية والبحثية .

التدريب

توفر الدائرة فرص تدريبية على مجموعة واسعة من برامج الحاسوب.

إسم المستخدم وكلمات المرور

يتم تزويد الطلبة باسم المستخدم وكلمة المرور لتمكينهم من الوصول إلى مختلف الخدمات عبر الشبكة الدولية.

تعليمات إستخدام مختبرات تكنولوجيا المعلومات

• أجهزة الحاسوب والأجهزة الأخرى في مختبرات تكنولوجيا المعلومات مخصصة لإستخدام طلبة الجامعة؛ وذلك بهدف التعرف على طرق إستخدام الحاسوب وتطوير مهارات إستخدام البرمجيات وإستخدام لوحة المفاتيح وإستخدام البرامج المتصلة مباشرة بدراستهم.
• على الطلبة الذين يستخدمون مختبرات الحاسوب إحترام حق الآخرين في الحصول على بيئة عمل هادئة.
• يتوجب على الطلبة إبراز بطاقاتهم الجامعية إلى موظف المختبر المسئول / هيئة التدريس أو الأمن ، وذلك عند الطلب.
• الطالب / ـة الذي لا يبرز بطاقته الجامعية لعضو هيئة التدريس المسئول أو لموظفي قسم تكنولوجيا المعلومات المختصين، سيطلب منه مغادرة المختبر في الحال، وتتخذ ضده الإجراءات التأديبية في حال رفضه المغادرة الفورية.
• لايسمح للطلبة تشجيع أشخاص آخرين من غير طلبة الجامعة للدخول إلى مختبرات الحاسوب وسوف تتخذ الإجراءات التأديبية اللأزمة بحق الذين يحضرون معهم أشخاصا من غير طلبة الجامعة إلى هذه المختبرات.
• لايجوز إستخدام البرامج والأقراص الشخصية في أجهزة الحاسوب الخاصة بالجامعة بدون إذن واضح من قسم تكنولوجيا المعلومات.
• على الطلاب تسجيل الخروجمن الكمبيوتر الجامعي عند مغادرة مختبرات تكنولوجيا المعلومات.
• يمنع منعا باتا الأكل و الشرب والتدخين في مختبرات تكنولوجيا المعلومات.

محطة الطلبة

تقع محطة الطلبة في مبنى شناص وهي مركز الطلاب في الحرم الجامعي حيث يمكن للطلاب من خلالها الوصول إلى العديد من الخدمات بما في ذلك المطعم الرئيسي ، ومتجر القرطاسية ، وعيادة الجامعة ، وغرفة اللياقة البدنية ، واستوديو الفنون التشكيلية ، ومجلس الطلاب ، والصالة الرياضية ، وغيرها من الخدمات الاجتماعية المخصصة .

كما يوجد في محطة الطلبة مكتب مساعد رئيس الجامعة لشؤون الطلاب والمشاركة ، قسم الأنشطة الطلابية ، قسم الخدمات الطلابية ، ومكتب المجلس الاستشاري الطلابي .

الأنشطة الطلابية

الأنشطة الثقافية

تسعى دائرة الأنشطة الطلابية في إعداد البرامج الثقافية التي تساعد الطالب على تطوير المدارك الفكرية والإبداعية، وتشمل هذه الأنشطة: المحاضرات العامة والندوات والمعارض والملتقيات والأحداث المفتوحة والمسابقات والمهرجانات وغيرها .
حيث تضم الأنشطة الثقافية الجماعات التالية :

• جماعة المسرح والسينما والفنون .
• المركز الإعلامي
• نادي جامعة صحار للمناظرات .
• جماعة التصوير الضوئي .
• جماعة الطلبة الدوليين .

للمزيد من المعلومات، يمكن التواصل مع :

الفاضل/ أحمد العويني
هاتف 0096826850100 ، محول 637
البريد الإلكترونيAOwauni@su.edu.om

الفاضلة/ أمل الفضيلية
هاتف 0096826850100 ، محول 618
البريد الإلكترونيAFedheili@su.edu.om

الفاضلة/ مريم البلوشية
هاتف 0096826850100 ، محول 195
البريد الإلكترونيMBalushi4@su.edu.om

الأنشطة الرياضية

تسعى دائرة الأنشطة الطلابية إلى بناء ثقافة الحياة الجامعية الصحية ، وذلك من خلال البرامج الرياضية المختلفة والمتنوعة، كما تسعى الدائرة لفتح نطاقات رياضية أوسع كالمشاركات الخارجية والداخلية وتنظيم البطولات وإعداد الدوريات الفصلية والسنوية ، حيث تشمل الأنشطة الرياضية الرياضات الآتية :

• كرة القدم
• الكرة الطائرة
• كرة السلة
• تنس الطاولة
• كرة الهدف
• كرة اليد
• السباحة
• ألعاب القوى
• الشطرنج
• الخيالة
• عشيرة الجوالة

للمزيد من المعلومات، يمكن التواصل مع :

الفاضل/ سلطان الشبلي
هاتف  0096826850100   ، محول 720
البريد الإلكتروني SShibli2@su.edu.om

الأنشطة الفنية
تعي دائرة الأنشطة الطلابية أهمية الأنشطة الفنية في صقل مواهب الطلبة وقدراتهم . وذلك من خلال سلسلة من البرامج الفنية والمشاركات الداخلية والخارجية وإقامة المعارض الخاصة بالفنون الجميلة .
حيث يضم النشاط الفني الأنشطة التالية :

• الفنون التشكيلية
• الخط العربي
• الفن الرقمي
• الأعمال اليدوية

للمزيد من المعلومات، يمكن التواصل مع :

الفاضلة/ فاطمة المقبالية
هاتف 0096826850100   ، محول 149
البريد الإلكترونيFmaqbali@su.edu.om

أنشطة الكليات

تشرف الدائرة على جماعات الأنشطة الطلابية التابعة للكليات، حيث تقوم الكليات بالإشراف الفني عليها وذلك لربط التخصص بالنشاط وتعزيز قدرات الطلبة في تخصصاتهم من خلال الورش، الندوات المفتوحة، المعارض، الأمسيات والأيام المفتوحة .
حيث تضم أنشطة الكليات الجماعات التالية :

• جماعة العوتبي الأدبية .
• نادي اللغة الإنجليزية .
• جماعة القانون .
• جماعة الحاسوب وتقنية المعلومات .
• جماعة معهد الكهرباء والالكترونيات الهندسي .
• نادي ريادة الأعمال .

الأنشطة التطوعية
تعتبر الأنشطة التطوعية المساهم لبناء حلقة وصل بين الطلبة حيث تساهم في تنمية قدرات الذات وصقل الشخصية ورسم الأهداف والتوجية الحقيقي . وتهدف ايضا إلى تفعيل دور ذوي الاحتياجات الخاصة في المجتمع ، وأهميتهم في إدارة عجلة التطور والإبداع وذلك من خلال الورش التنموية والملتقيات السنوية ومشاركة المجتمع الخارجي .
حيث تضم الأنشطة التطوعية الجماعات التالية :

• جماعة بصائر العقول .

للمزيد من المعلومات، يمكن التواصل مع :

الفاضلة/ فوزية الفارسية
هاتف 0096826850100   ، محول 134
البريد الإلكترونيFFarisi@su.edu.om

• جماعة تطوعنا حياة .

للمزيد من المعلومات، يمكن التواصل مع :

الفاضلة/ نوال المرشودية
هاتف 0096826850100   ، محول 338
البريد الإلكتروني NMarshoodi@su.edu.om

الخدمات الطلابية

الخدمات الطبية

تقع عيادة جامعة صحار في محطة الطلبة لتكون في متناول جميع الطلبة والموظفين. توفر العيادة مرافق رعاية صحية أولية وفورية. كما أن هناك تنسيق لإحالة الحالات المحتاجة إلى المستشفيات و / أو العيادات الحكومية. كما تتوفر سيارة إسعاف لنقل الحالات المحتاجة إلى المستشفى على مدار الساعة ، وتتواجد ممرضة أثناء الفترة الليلية لتوفير الرعاية الطبية إذا لزم الأمر (يومياً ما عدا يومي الخميس والجمعة) .

معلومات مهمة

• على جميع الطلبة الجدد ملء النموذج الصحي لحفظه في سجلات العيادة. يجب أن يكون سجل الطالب الطبي متوفر دائما في عيادة الجامعة والطبيب هو الوحيد المخول للاطلاع على هذا السجل.
• على جميع الطلبة إبلاغ العيادة بأية مشكلات صحية قد تكون لديهم وذلك لمساعدة الطالب في حال ظهور أي مشكلة تحتاج للرعاية الصحية.
• ينصح الطلبة بأخذ نموذج الإحالة من العيادة قبل زيارة أي مرفق للرعاية الصحية خارج الجامعة .
• توفر الجامعة حافلات للذهاب إلى المستشفيات من عيادة الجامعة حسب الجدول التالي :

لمستشفي صحار	08:30 صباحاً - يومياً
لمركز العوينات الصحي	10:30 صباحاً و 12:30 مساءاً - يومياً

• تتوفر سيارة إسعاف على مدار 24/7.
• تصدر العيادة إجازات مرضية حسب الحاجة .
• الإجازات المرضية الصادرة من المستشفيات، يجب التوقيع عليها وختمها من عيادة الجامعة قبل تقديمها إلى الكلية/الأقسام المعنية في الجامعة.

للتواصل:
AAnwar@su.edu.om
MAShibli@su.edu.om
الهاتف 26860100
المحول: 770, 228,229

خدمات الأرشاد الطلابي

توفر الجامعة للطلاب مستشارين ذو خبرة  عالية وطبيب نفسي مؤهل  حيث يمكن للطلبة مراجعتهم عند الحاجة إلى المساعدة والدعم الاجتماعي والنفسي والعاطفي ، ونؤكد للطلبة بأن هؤلاء المستشارين مدربين تدريباً جيداً ويحافظون على السرية بشكل دائم.
كما ينظم القسم عدداً من ورش العمل والمحاضرات حول مجموعة من الموضوعات المتعلقة بحياة الطالب.
ويمكن للطلاب أيضاً طلب المشورة عند مواجهة المشاكل مع الموظفين أو الطلبة ، كذلك يمكنهم زيارة القسم للإبلاغ أو تعبئة استمارة شكوى والتوجه بها لقسم الإرشاد الطلابي في دائرة الخدمات الطلابية بالجامعة.

للتواصل :
هاتف: 26850100، محول: 338

البريد الالكتروني :

نوال المرشوفي  NMarshoodi@su.edu.om
سعيد المعمري SMamare@su.edu.om
فاطمة البلوشي FNBalushi@su.edu.om

خدمات التغذية

هناك العديد من خيارات الطعام للطلبة للاختيار من بينها ، حيث يوجد المطعم الرئيسي بالإضافة إلى عدد ثلاث مقاهي أخرى في مواقع مختلفة في الحرم الجامعي. يقدم المطعم والمقاهي خيارات وأطباق مختلفة، ويتم توفير خدمة تقديم الطعام من الساعة 7:00 صباحاً إلى الساعة 09:00 مساءً. بالإضافة إلى ذلك، يمكن للطلبة الطلب من المطاعم المحلية واستلام طلباتهم في الجامعة. هناك أخصائية تغذية للتأكد من أن الطعام المقدم للطلبة يراعي معايير الصحة والتكلفة .

للتواصل :

البريد الإلكتروني : nbelushi@su.edu.om
الهاتف: 26860100 
 المحول 146

السكن الجامعي

يتم توفير السكن الداخلي للطالبات فقط، ويتم الإشراف على هذه السكنات بشكل متواصل من قبل المشرفين والحراس، كما يمكن للطالبات اختيار الغرف المناسبة لهم من بين الخيارات المتاحة ، ويمكن اختيار غرفهم المفضلة .
تحتوي سكنات الطالبات على مطابخ وغرف التلفاز وغرف رياضية وترفيهية، بالإضافة إلى ذلك هناك غرف للمذاكرة، وغرف غسيل الملابس، كما يوجد محل صغير داخل السكن، و يتم التنسيق للرحلات الترفيهية ورحلات التسوق الأسبوعية .
يتم التعامل مع حالات الطوارئ من قبل الموظفين، و تتواجد ممرضة في السكن الداخلي للإناث في مناوبات ليلية، كما يتم توفير خدمة الإنترنت (واي فاي) في السكنات الطلابية، ويمكن للطالبات حجز غرفهم عبر تطبيق الهواتف الذكية، ويتم تنظيم العديد من الفعاليات داخل السكن خلال العام الأكاديمي .

للمزيد من المعلومات، يمكن التواصل على الرقم :

Tel: 26850100 Ext: 336
Other Ext.: 517 - 303 – 334
Email: rayaalamamari@su.edu.com

النقل

يمكن للطلاب حجز مقعد في إحدى حافلات الجامعة من خلال تطبيق الجوال الخاص بجامعة صحارأو عن طريق زيارة قسم النقل ، كما توفر الجامعة باقة نقل أسبوعية مصممة لتناسب للطالبات من السكن الداخلي إلى بلدانهم ، ويمكن للطلاب الآخرين أيضًا استخدام هذه الخدمة. بالإضافة إلى ذلك يتم ترتيب رحلات ميدانية (بالتنسيق مع الكليات) ، ورحلات التسوق بشكل عام في بداية كل فصل دراسي ووفقًا للتوقيت المفضل للطلاب.

للتواصل :

البريد الإلكترونيffarsi@su.edu.om
الهاتف: 26850100
المحول: 133

خدمات التوجيه المهني

نقدم النصح للطلبة في بداية انتقالهم من الدراسة إلى الوظيفة وكذلك تقديم النصح والتوجيه المناسب بشأن اختيار التخصص الدراسي والإجابة على استفساراتهم المهنية سواءً في مرحلة الدبلوم أوالبكالوريوس أو الماجستير، كما أننا نلبي احتياجات الطلبة ، عن طريق تحقيق الأهداف التالية :

• توفير مواد مهنية دقيقة وذات صلة .
• مساعدة الطلبة في البحث عن الأفكار المهنية التي تناسب اهتماماتهم وقيمهم وقدراتهم .
• تقديم التقييم المهني من خلال الإختبارات والتقييم .
• توفير التوجيه والمشورة المناسبة للطلبة والخريجين فيما يتعلق بالخيارات الوظيفية المتاحة .
• توفير مجموعة من الفرص الوظيفية أو التدريبية للطلبة والخريجين .

أخصائيو التوجيه المهني

يقدم أخصائيو التوجيه المهني الكثير من الخدمات المهنية للطلبة والخريجين ومنها المقابلات الفردية على مدار العام الأكاديمي، و تقديم المشورة والتوجيه المناسب من أجل تمكين الطلبة من اتخاذ قرارات مستنيرة حول خططهم المهنية والمساعدة على تحديد أو تحقيق أهدافهم. كذلك يتم تنظيم ورش عمل وجلسات أو دورات عن التوظيف داخل الجامعة .

ورش العمل

يقوم موظفو خدمات التوجيه المهني بالتعاون مع عدد من أصحاب العمل أوالخبراء في التوجيه المهني بتنظيم وتقديم ورش عمل للطلاب.

ورش العمل والفعاليات

تقدم خدمات التوجيه المهني اختيارا متجددًا من ورش العمل والفعاليات .

ملتقي التدريب والتوجيه المهني

ملتقى التدريب والتوجيه المهني هو فعالية سنوية يهدف إلى خلق مجال للتواصل المباشر والبناء بين الطلبة أو الخريجين وجهات العمل المختلفة من أجل الاطلاع والتعرف على فرص التدريب والتوظيف المستقبلية في سوق العمل. كذلك يتم تقديم عدد من ورش العمل والمحاضرات المختلفة في مجال التوجيه المهني خلال فترة الملتقى .

خدمات قسم المالية

الرسوم
تصدر الجامعة جدول سنوي للرسوم الدراسية ورسوم التسجيل والإقامة السكنية والنقل وغيرها من الرسوم على موقع الجامعة قبل بدء العام الدراسي. و تكون الرسوم الدراسية ورسوم السكن و النقل (حسب ما يقتضي الأمر)،  مستحقة وواجبة السداد قبل بدء تسجيل المقررات الدراسية. أما الرسوم الأخرى تسدد في الوقت والطريقة المحددة في الجدول الزمني الذي تصدره الجامعة. والذي يتم تعديله دوريا مع ملاحظة وجود بعض المنح الدراسية.
إذا قام الطالبـ / ــه بالتسجيل ودفع الرسوم الدراسية ، واكتشف لاحقا بأنه غير قادر على الاستمرار في دراسته ، يمكن للطالب التقدم بطلب لاسترداد الرسوم. وفقًا لسياسة رد أموال رسوم الدراسة (راجع السياسة الكاملة على بوابة الطلاب) ، يمكن استرداد الرسوم التالية:

تسديد رسوم الدراسة

• على الطلبة  الذين يرغبون في التسجيل في أي مادة لأي فصل دراسي، دفع الرسوم الدراسية المستحقة قبل التسجيل للمادة.
• تكون طريقة الدفع نقدا،أو بشيك صادر باسم جامعة صحار أو بواسطة حوالة مصرفية مباشرة إلى حساب الجامعةأو بواسطة الدفع الالكتروني من خلال البوابة في الموقع الالكتروني للجامعة.

 - بنك صحار - فرع صحار مع ذكر ( إسم الطالبـ / ــه و الرقم الجامعي). 002020010636 حساب رقم  

• يتم دفع الرسوم الدراسية للفصل الدراسي كاملاً مقدما سواء كان نقدًا أو 50٪ نقدًا بالإضافة إلى 50٪ عن طريق شيك مؤرخ مستحق الدفع خلال فترة الفصل الدراسي. تطبق أحكام وشروط الجامعة على الشيكات المؤجلة والشيكات المرتجعة.
• ولتسهيل عملية دفع الرسوم، وإكمال عملية التسجيل، يحث الطلبة التحقق من حساباتهم في الموقع الإلكترونى للجامعة وعلى الطلبة حينئذ إحضار المبالغ المطلوبة نقدا أو بشيكات بنكية وفقا للتعليمات ويمكنهم زيارة مكتب الحسابات لدفع هذه المبالغ.

مركز اللغات بجامعة صحار

بدأ مركز تعليم اللغة العربية في جامعة صُحار بتقديم دورات باللغة العربية في العام 2012م، ويهتم المركز بتدريس اللغة العربية للناطقين بغيرها، ويستقبل المركز الموجود في كلية التربية والآداب طلاباً من مجموعة واسعة من الجنسيات مثل الصين وتايوان وتركيا.
يقدم المركز تعليما ذو جودة عالية كما يهتم بالجانب الاجتماعي للطلبة بتوفير العديد من الأنشطة الخارجة عن المنهج بطريقة مهنية، ولا يقوم المركز بتدريس اللغة العربية من خلال الأطر اللغوية فحسب، بل أيضاً من خلال الأدب والثقافة والتاريخ ووسائط الإعلام والمواد اليومية المشتركة .
سيتمتع الطلاب القادمين إلى عمان لدراسة اللغة العربية بالمزايا التالية :

• إمكانية استخدام مركز مصادر التعلم بالجامعة
• إمكانية استخدام الحواسيب والإنترنت
• ممارسة الأنشطة الرياضية المختلفة
• ممارسة اللغة العربية مع الشركاء اللغويين من الطلبة وغيرهم
• الخروج في رحلات ترفيهية خلال أوقات الفراغ والإجازات والعطل

ويقدم مركز اللغة العربية نوعين من الدورات :

• الدورات العادية
• الدورات المتخصصة

1- الدورات العادية

تم تصميم البرنامج العربي لتقديم التدريب في اللغة العربية لجميع المتحدثين بغير العربية من جميع أنحاء العالم. ويقدم المركز ثلاثة مستويات من اللغة العربية المكثفة طوال العام. حيث يتكون كل فصل دراسي من 14 إلى 16 أسبوعاً.
المهارات المكتسبة في نهاية كل مستوى :

• المستوى الأول: يهدف هذا المستوى إلى تمكين الطالب من قراءة الفقرات الطويلة وكتابتها والتواصل في الغالب باللغة العربية لتمكين الطلبة من فهم اللغة العربية
• المستوى الثاني: يهدف هذا المستوى إلى تعزيز قواعد اللغة العربية لدى الطلبة على المستوى الأساسي وخاصةً فيما يتعلق باللغة العربية في الحالات اليومية وتمكين الطالب من التواصل في حالات محددة والتعبير عن نفسه كتابةً بحسن التمهيد لقواعد اللغة
• المستوى الثالث: يهدف هذا المستوى إلى تحسين أداء الطلبة باللغة العربية إلى مستوى متقدم وزيادة قدراتهم على التحدث والقراءة والاستماع. هذا المستوى يغذي المفردات لدى الطلبة ويدعم تقدمهم في القواعد النحوية وبناء الجمل.

2 - الدورات المتخصصة

يقدم المركز أيضاً دورات دراسية مصممة خصيصاً للتعليم الخاص (شخص لشخص) أو لمجموعة صغيرة على مدار السنة، وذلك بناءً على رغبة المتقدم. كذلك يمكن للطلبة الراغبين في ساعات إضافية في اللغة العربية أخذ هذه الدورات، أو لأولئك الذين يرغبون في دراسة اللغة العربية لأغراض محددة ولمدة قصيرة. إضافةً إلى ذلك، يمكن للطلبة اختيار دراسة اللغة العربية المخصصة لغرض محدد، مثل: وسائل الإعلام، أو السياسة، أو الدبلوماسية، أو الأعمال التجارية، أو الثقافة. (ملاحظة: لا يتعدى عدد الطلبة في هذه الدورات عن 6 طلاب) .

للتواصل:
د.علي المانعي
رئيس مركز اللغات
هاتف: 0096826850100
التحويلة: 441
البريد الإلكتروني: SULC@su.edu.om
موقع المكتب: مبنى بركاء - الطابق الثالث

المجلس الاستشاري الطلابي

تم إنشاء أول مجلس استشاري للطلاب في جامعة صحار في عام 2007. ومنذ ذلك الحين ، ينتخب الطلاب كل عام مجلسًا استشاريًا جديدًا لتمثيل جميع الطلاب في عدد من لجان الجامعة وفي المجلس الأكاديمي بالجامعة ، ويوجد داخل المجلس الاستشاري الطلابي عدد من اللجان الفرعية التي تم تشكيلها بما في ذلك: اللجنة الأكاديمية ولجنة الأنشطة والمبادرات ولجنة الخدمات ، وللمجلس ميزانيته الخاصة ويمكنه تنظيم فعاليات مختلفة بالتنسيق مع قسم الأنشطة الطلابية .
الأهداف العامة للمجلس الاستشاري الطلابي:

1. خلق بيئة أخوية وتعاونية بين طلبة الجامعة
2.  تشجيع وإشراك جميع الطلاب في العمل التطوعي من خلال الأنشطة الاجتماعية والبرامج الثقافية التي تنظمها شؤون الطلبة والعمل على نشر الوعي بأهمية هذا النشاط بين جميع الطلاب .
3.  تنمية وتشجيع المواهب المتعددة لدى الطلاب
4.  استمرار التشاور والتنسيق بين المجموعات الطلابية وإدارة الجامعة لتحقيق الأهداف المرجوة
5. إعداد الطلاب ليكونوا قادرين على اتخاذ القرارات وحل المشكلات التي يواجهونها أثناء أداء عملهم الجماعي
6. تطوير وبناء الأفكار البحثية والابتكار والمشاركة بين الطلاب
7.  تدريب الطلاب على الاعتماد على أنفسهم وتعويدهم على النظام لتأهيلهم للعمل وفق أنظمة وبرامج وأهداف موحدة .
8.  كشف ميول الطلاب وقدراتهم ومواهبهم وكذلك اكتساب خبرات ومهارات جديدة
9.  تلبية الاحتياجات الاجتماعية للطلاب مما يساعد في المقابل على حل بعض المشكلات النفسية مثل القلق والاضطراب والتوتر النفسي .
10.  توعية الطلاب بأهمية التعليم الذاتي
11.  تعويد الطلاب على ممارسة النقد البناء والنقد الذاتي لتنمية مهاراتهم وصقل مواهبهم

مهام المجلس الاستشاري الطلابي:

1.  المشاركة في مراجعة الإطار العام لتنفيذ سياسة المجلس الاستشاري وتحقيق أهدافه
2. المساهمة في وضع الخطط السنوية اللازمة للأنشطة الطلابية ، والمشاركة في تنظيم حملات التوعية العامة للطلاب
3.  تنمية المهارات القيادية لدى الطلاب وبناء شخصيتهم المتوازنة من خلال الدورات التدريبية
4. تنمية مهارات الطلاب في الحوار والتفاهم والاستماع إلى آراء الآخرين واحترامهم
5. إثارة روح المنافسة الإيجابية بين الطلاب من خلال المشاركة في عضوية المجلس
   
6. تعزيز روح التعاون ومفهوم العمل الجماعي بين الطلاب
   
7. العمل كحلقة وصل بين مركز شؤون الطلبة والطلاب ثم إدارة الجامعة لتوثيق الروابط المهنية بينهما
8.  المساهمة في مقترحات تطوير برامج الخدمة الطلابية وتوسيع الأنشطة في المجالات العلمية والثقافية والاجتماعية والرياضية
9.  دراسة قضايا الطلاب واقتراح الحلول المناسبة لها ورفعها إلى الجهات المختصة بالجامعة
   
10. دعم أنشطة العمادة تجاه خدمة المجتمع
11.  تنظيم وإدارة العمل بين المجموعات الطلابية المختلفة

أعضاء المجلس الاستشاري الطلابي للعام الأكاديمي 2019/2020

الصحة والسلامة والبيئة

يضم قسم الصحة والسلامة والبيئة في جامعة صحار مهنيين مدربين ومعتمدين ومصرح لهم بتقديم الخدمات والدعم اللازم لضمان فعالية وكفاءة سير أنشطة العمل ، ويروج فريق الصحة والسلامة والبيئة ثقافة المسؤولية المشتركة بين الطلاب والموظفين وأصحاب العقود مع الجامعة والزوار وذلك لضمان بيئة تعليمية آمنه وصحية في الجامعة .
ومن منطلق حرص الفريق على ضمان أمن وسلامة الحرم الجامعي فقد قام بتطوير دليل شامل لقسم الصحة والسلامة والبيئة والذي يحوي على عددًا من السياسات والإجراءات والإرشادات التي يجب إتباعها .
للحصول على المساعدة يمكنكم التواصل مباشرة بقسم الصحة والسلامة والبيئة عبر البريد الإلكتروني، وسيتم الرد على جميع الطلبات في غضون أربع وعشرين ساعة، علما بأن الطلبات الواردة في عطلة نهاية الأسبوع سيتم الرد عليها في يوم العمل التالي .
كما يحرص قسم الصحة والسلامة والبيئة على الحفاظ على سرية هويتك عند رغبتك بذلك .
بإمكانكم أيضًا استخدام بطاقة H.O.P.E للإبلاغ عن المخاوف المتعلقة بالصحة والسلامة والبيئة والطوارئ والسلامة من الحرائق .

للتواصل:

الفاضلة: أمل الجردانية
رئيسة القسم
هاتف 26850100 968+
التحويلة 139
البريد الإلكترونيAJardani@su.edu.om
البريد الإلكترونيHSE@su.edu.om

المكتب : مبنى الخابورة, الطابق الأرضي

اعد ولوائح السلوك العام

الطلبة مطالبين بالتعرف على اللوائح العامة ولوائح التقييم الخاضعين لها. باﻹضافة إلى ذلك، يخضع الطلبة لمدونة قواعد سلوك الطلبة والإجراءات التأديبية للطلبة (حيثما يكون ذلك ضروريا بسبب خرق التعليمات واللوائح). كما أنهم يتبعون أنظمة اخرى يتم اعتمادها من وقت لآخر.

يجب على الطالبـ/ـة بعد الإلتحاق:

1. توقيع تعهد بأنهم على إستعداد للتقييد باللوائح و"مدونة قواعد السلوك"
2. إخطار الجامعة بأي تغيير في العنوان أو رقم الهاتف
3. إخطار الجامعة بعدم إستلام نتائج أي تقييم
4. إخطار الجامعة بأي عمل إضافي يقومون به، خاصة ذلك الذي قد يؤثر على دراستهم

من المفترض أن يعطي الطلبة الإعتبارالكافي لمسؤولياتهم كبالغين وأعضاء في المجتمع الأكاديمي، وكذلك في ما يتعلق بإسم الجامعة و سمعتها الحسنة . ويكون الطالبـ/ ـة قد خرق مدونة السلوك في الحالات التالية:

1. إذا شارك في أي سلوك يؤدي إلى منع أو تعويق أو تعطيل أي من أنشطة التدريس أو التعلم أو البحوث؛ أو النشاط الإداري للجامعة؛ أو الأنشطة الرياضية، أو الترفيهية، أو الاجتماعية؛ أو أي اجتماع أو نشاط وافقت عليه الجامعة
2. إذا لم يلتزم بقوانين حرية التعبير
3. إذا تصرف بطريقة يحتمل أن تسبب الضرر للآخرين أو الإضرار بصحتهم
4. إذا عرقل أو حاول عرقلة وصول أي شخص إلى الجامعة
5. إذا إعتدى على أي شخص أو شارك في التحرش الجنسي أو العنصري، أوخلاف ذلك، أو شارك في إهانة طالب، أو أحد أعضاء هيئة التدريس، أوالموظفين، أوأي زائر للجامعة، أو إشترك في أى سلوك قائم على التحيز الجنسي أو العنصرى يكون عرضة للعقوبة كجريمة خطيرة
6. إذا تصرف بطريقة عنيفة أوغيرلائقة، أوتهديد، أوأتى بأي تصرف فيه تمرد (مثل رفض إتباع تعليمات معقولة)
7. إذا أساء استخدام، أو ألحق أضرارا بمباني الجامعة أو بالممتلكات، بما في ذلك الأضرار بالمواد والأثاث أوالمعدات الخاصة بموظفي الجامعة أو الطلبة (وتشمل إساءة استخدام شبكة الإنترنت بعرض مواد إباحية بها على سبيل المثال)
8. إذا إختلس أية أموال أو أصول من أصول الجامعة
9. إذا خرق اللوائح، مثلا لوائح التقييم، بإرتكاب جريمة أكاديمية
10. إذا أساء لخصوصية أية ملفات أو مواد سرية (على سبيل المثال، الوصول دون إذن إلى سجلات الطلبة)
11. إذا تمت إدانته بأية جريمة جنائية
12. إذا شارك في الغش أو الخداع أو خيانة الأمانة (على سبيل المثال، تزوير توقيع)
13. إذا لم يلتزم بقواعد السلوك الممارسات المتبعة، على سبيل المثال تلك المتعلقة باستخدام المكتبة، ومصادر التعلم
14. إذا فشل في الإمتثال للإجراءات أو العقوبات السابقة
15. إذا تصرف بطريقة تسيء إلى سمعة الجامعة

التحرش

التحرش هو أي سلوك غير مقبول مثل الإهتمام غير المرحب به بشخص ما، أو تخويف الآخرين، أو إذلال أى شخص، أو التنمر أو السخرية من أي فرد أو مجموعة من الأفراد مما يجعل إستمرارهم في العمل أو الدراسة صعبا أو مستحيلا. و التحرش يشمل التحرش الجنسي، والعنصري، كما يشمل الاستفزاز الذي يستهدف ذوي الإحتياجات الخاصة، أوأية طبقة إجتماعية أو طائفة دينية معينة (وهذه القائمة ليست حصرية).
أن أي تصرف غير مبرر، أوغير مرغوب فيه، أوالنكات العدائية، أو التعليقات غيرالمقبولة عن مظهر شخص ما ، أو أي تصرف يؤدي لإهانة شخص ما، أو وضع رسالة مهينة عن أى شخص على شاشة الحاسوب،  أو في أي مكان آخر. كل هذه التصرفات تعتبر من أفعال التحرش.
والتحرش يؤخذ على محمل الجد لأنه كثيرا ما يحدث بين أفراد غير متكافئين في أوضاعهم، مما يجعل الشخص المتحرش به المواجهة بمطالب مقابل الحصول على منافع، على سبيل المثال وعود بدرجات عالية في الإمتحانات ، أو وعود بترقيات في العمل.
وتضمن الجامعة أن يكون جميع الموظفين والطلبة على معرفة تامة بالخطوات التي تتخذ للتعامل مع هذه القضايا.
وعلى أي شخص يشعر بأنه قد تعرض للتحرش أو التنمر في أي شكل من الأشكال إبلاغ مستشاره الأكاديمي ، أو إلى أحد كبار أعضاء هيئة التدريس للطالب أو مسؤول كبير بالجامعة.

الإجراء الرسمي

إذا إستمر التحرش بالرغم من تدخل المستشار، أو أن التحرش كان شنيعا بما فيه الكفاية، فعلى الشخص المتحرش به أن يتقدم بشكوى مكتوبة و يتابع المسألة مع الجهات المختصة.

الإجراءات التأديبية للطلبة

أي خرق للأئحة السلوك يتم التعامل معه بمقتضى لوائح الإجراءات التأديبية للطلبة. لأنه يعتبر أمرا خطيرا، و أي طالب يكون عرضة لمثل هذه الأمور وحينها ينبغي عليه طلب المساعدة من الأشخاص المعنيين.
يقوم الرئيس بتشكيل لجنة تأديبية طلابية مكونة من ثلاثة أعضاء (يمكن أن تضم موظفين أكاديميين وإداريين) وممثل عن الكلية المعنية، للتحقيق في الانتهاكات المزعومة للطلاب

هناك ثلاث مراحل في العملية التأديبية للطالب. للحصول على تفاصيل كاملة عن ذلك، يرجى الرجوع إلى سياسة قواعد سلوك الطالبـ / ــه المتاحة على الموقع الإلكتروني وبوابة الطلاب .

سياسة الشكاوى

تهدف الجامعة إلى توفير معايير عالية من الخدمات في مجال التعليم. ومع ذلك، قد تنشأ بعض المشاكل في بعض الأحيان فلا تكون الخدمة المقدمة ملبية للمعايير المطلوبة، وفي مثل هذه الحالات، يجوز تقديم شكوى. فالجامعة تهدف إلى التعامل بشفافية، وبشكل عادل مع أي تعليق أو شكوى حول الخدمات التي تقدمها، كما تهدف إلى توفير كافة الوسائل للإنصاف لأي شخص يتأثر سلبا بخدمة قد لا ترتقي بالمعايير المطلوبة. كما تسعى الجامعة دائما إلى تحسين الخدمات وتقوم برصد منتظم لأي تعليقات (أوشكاوي) تصل إليها. وتنظربعناية في فعالية الإجراءات المتخذة لمعالجة هذه الشكاوى.

ويمكن للطلبة أو غيرهم من الأطراف ذات الصلة إستخدام إجراءات الشكاوي هذه لتقديم أي شكوى حول أية خدمة تقدمها الجامعة لا تصل إلى المستوى المطلوب. ولا تقوم الجامعة بمعاقبة أي شخص يقدم شكوى حول خدماتها.

تعترف الجامعة بنوعين من الشكاوى: الشكاوى الأكاديمية وغير الأكاديمية.

أما الشكاوي الاكاديمية هي:

1. عملية القبول والتسجيل والنظام المستخدم
2. الجدول الزمني للمحاضرات والدروس والأمتحانات
3. برنامج أو مقرر محدد (محتوى المقرر والوثائق والأدوات ومسارح المحاضرسن والمختبرات وغيرها)
4. عضو هيئة تدريس (أو فني مختبرات)
5. الإرشاد الأكاديمي
6. موارد التعلم والمكتبة
7. دعم المتعلم
8. التقييمات
9. الدرجات
10. الغياب
11. المراقبة الأكاديمية والتعليق
12. النزاهة الأكاديمية

الإجراءات المتبعة في الشكاوي الأكاديمية

في حال رغبة أحد الطلاب بتقديم اقتراح أو تعليق بشأن تحسين إحدى الخدمات الأكاديمية الجامعية أو بأحد البرامج الدراسية ، فيمكنه القيام بذلك بشكل غير رسمي من خلال رفع الموضوع مباشرة مع ممثل كلية الطالب أو المجلس الاستشاري الطلابي أو الشخص المعني بمقترح الطالب من موظفي الكلية.
إذا كانت هناك شكوى عامة تتعلق ببرنامج دراسي ، فيتوجب حلها أولاً بشكل غير رسمي مع المعنيين ، أو من خلال المجلس الاستشاري الطلابي أو ممثل كلية الطلاب. وينبغي بذل الجهود قدر الأمكان لحل الشكوى من نقطة بدايتها مع الموظف أو الموظفين المعنيين.

أما إذا أراد الطالب تقديم شكوى رسمية ، فيمكنه القيام بذلك من خلال تطبيق جامعة صحار في الجوال أو عن طريق ملء الأستمارة المحددة لهذا الغرض والمتاحة في بوابة الطالب بموقع الجامعة.

ويجوز للطالب إحضار صديق أو ممثل الكلية إلى أي اجتماع لمناقشة الشكوى ، أما إذا أراد الطالب (مقدم الشكوى) إحضار شخص من خارج الجامعة لمرافقته فيجب طلب إذن مسبق.

وأما الشكاوي الغير أكاديمية:

1. الأنشطة الطلابية
2. الرعاية الصحية الطلابية والخدمات
3. خدمات سكن الطلاب
4. خدمات نقل الطلاب
5. خدمات تقديم الطعام بالجامعة
6. خدمات تكنولوجيا المعلومات
7. الحرم الجامعي

الإجراءات المتبعة في الشكاوي الغير أكاديمية

في حال رغبة أحد الطلاب بتقديم اقتراح أو تعليق بشأن تحسين إحدى الخدمات الجامعية فيمكنه القيام بذلك بشكل غير رسمي من خلال رفع الموضوع مباشرة مع الشخص أو الأشخاص المعنيين.

إذا أراد الطالب تعويض شخصي محدد في قضية معينة فتسمى حينها شكوى وينبغي بذل الجهود قدر الأمكان لحل القضية من نقطة بدايتها مع الموظف أو الموظفين المعنيين.

في حال رغبة الطالب بتقديم شكوى رسمية ، فيمكنه القيام بذلك عن طريق ملء الأستمارة المحددة لهذا الغرض والمتاحة في بوابة الطالب بموقع الجامعة أو من خلال استخدام تطبيق جامعة صحار في الهاتف المحمول.

معلومة اضافية

الممتلكات الخاصة

الطلبة الذين يحضرون ممتلكاتهم الخاصة الى الحرم الجامعي، تكون تحت مسؤوليتهم الخاصة.

السيارات

يجب توخي الحذر في جميع الأوقات عند إحضار الطلبة سياراتهم إلى الحرم الجامعي. كما يجب الإنصياع بصرامة لحدود السرعة و قواعد مواقف السيارات. ونظراً لأن مواقف السيارات محدودة، لا يسمح إلا لمن لديهم تصاريح خاصة بالوقوف في مواقف السيارات في الحرم الجامعي. وهناك تصاريح خاصة لطلبة ذوي الإحتياجات الخاصة يمكنهم الحصول عليها من قسم النقل بمبنى شناص.علما بأن الجامعة لا تتحمل أية مسؤولية تجاه سيارات الطلبة.

الزي في الحرم الجامعي

الملابس في الحرم الجامعي لا بد أن تكون ملائمة للمناسبات التي تلبس فيها، بما في ذلك ملابس المختبرات وملابس الأنشطة الميدانية والأنشطة الأخرى. ويجب أن يلبس الطلبة العمانيون الدشداشة العمانية التقليدية و الطالبات العمانيات العباءة مع غطاء الرأس، ولا يشترط هذا لغير العمانيين، الذين ينبغي أن يرتدوا ملابس ملائمة ومحتشمة. ولا يسمح للطالبات تغطية وجوههن داخل الحرم الجامعي.

التدخين

تطبق الجامعة بحزم سياسة '"منع التدخين"' داخل جميع المباني في الحرم الجامعي.

رمي القمامة

يُمنع منعا باتا رمي أية قمامة في الحرم الجامعي (بما في ذلك الأوراق، أو العلكة ... الخ)، ويمكن فرض غرامة مالية على من يفعل ذلك.

الهواتف النقالة

يجب إغلاق الهواتف النقالة داخل جميع قاعات المحاضرات والصفوف وفي مركز مصادر التعلم أو أثناء حضور أي إجتماعات رسمية في الجامعة. ويحق للمعلمين وأمناء المكتبة مصادرة الهواتف النقالة المستخدمة داخل الأماكن المذكورة على أن يتم إعادتها لأصحابها في نهاية اليوم.

الزائرين

الزوار (بمن فيهم الأطفال) يحق لهم دخول الحرم الجامعي بعد توقيع الشخص الذي يودون زيارته أو يكونون بصحبته على تعهد بمسئوليته عن كل ما يترتب على هذه الزيارة.

Appendix 1 Graduate Attributes Description by Level

Graduate Attribute Descriptors by Level
GFP	Level 1	Level 2	Level 3	Level 4
Communication Communicate effectively, orally and in writing for general purposes	Communication Communicate at a significant level in study contexts	Communication Communicate effectively to diverse audience	Communication Communicate effectively in a variety of modes	Communication Interpret, communicate and adapt  information
Information Technology Use a range of information and communication technology effectively for general purposes	Information Technology Effectively use a board range of information technology in study context	Information Technology Use and analyse a substantial range of information technology	Information Technology Use advanced information technology affectively in a variety of different topics and issues	Information Technology Select, use and interpret the appropriate information technology
Numeracy Apply general numeracy skills and solutions to predictable and unpredictable problems	Numeracy Solve predictable  complex numeracy problems	Numeracy Solve abstract complex numeracy problems	Numeracy Use a broad range of cognitive and technical skills required to solve advanced numeracy problems	Numeracy Use advanced cognitive and technical skills required to analyse and solve complex numeracy
Creativity & Problem Solving Apply general cognitive skills required to perform a range of tasks requiring theoretical, conceptual and abstract elements Use general tools and techniques to analyse general information to make informed judgments	Creativity & Problem Solving Identify and apply methodologies and tools to analysis and complete well-defined task	Creativity & Problem Solving Identify and apply methodologies and tools to analysis and complete abstract task	Creativity & Problem Solving Apply an analytical tools, to solve variable complex problems	Creativity & Problem Solving Apply, theories in a given discipline or professional field in synthesising and interpreting information

Team-working Work individually or as part of a team with some autonomy and/or limited supervision Assume accountability for the completion of defined tasks	Team-working Independently manage tasks within activities which are generally predictable	Team-working Work individually or collaborate within teams to take the lead in completing tasks under guidance	Team-working Manage tasks individually or collaboratively within teams with high levels of accountability for the management of tasks and their output		Team-working Undertake advanced autonomous professional activities and/or adopt leadership roles with full accountability for the management of tasks and their output
Social & Ethic Responsibility Apply a general understanding of the values and ethics required for academic purposes and display these to others Manage time independently to achieve personal and study goals	Social & Ethic Responsibility Manage time effectively to accommodate obtaining a broad understanding of their occupations and/or study and use general entrepreneurial skills	Social & Ethic Responsibility Manage time effectively to allow for personal development and/or the development of others and use substantial entrepreneurial skills	Social & Ethic Responsibility Promote good work or study practices among study or work colleagues and use advanced entrepreneurial skills	Social & Ethic Responsibility Apply advanced levels of time management successfully associated with advanced levels of responsibility and apply highly specialised  entrepreneurial skills
Critical Judgement Identify learning pathways for selected study Take responsibility for their own learning with minimum supervision	Critical Judgement Learn independently	Critical Judgement Identify and initiate responses to their own learning needs	Critical Judgement Use own initiative to undertake further learning to develop new skills	Critical Judgement Manage learning tasks independently with an awareness of how new knowledge is developed and applied

Appendix 2 – Student Forms

• Special Circumstances Form
• Assessment Appeal - Stage 1
• Assessment Appeal - Stage 2
• Student Release/Deferral Form
• Student Academic Complaints Form
• Student Non-Academic Complaints Form
• Mitigating Circumstances Application Form